時(shí)政熱點(diǎn):學(xué)生在教室呼吸什么樣的空氣

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王石川

學(xué)校里的PM2.5、甲醛、二氧化碳等多項(xiàng)室內(nèi)、室外空氣質(zhì)量情況將可以實(shí)時(shí)監(jiān)測。北京市衛(wèi)生監(jiān)督所相關(guān)負(fù)責(zé)人10月7日透露，本市首次在兩家學(xué)校試點(diǎn)在線實(shí)時(shí)監(jiān)測PM2.5，并建立學(xué)校教室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)，摸索制定出適合室內(nèi)的PM2.5限值。(《北京日報(bào)》10月8日)

在學(xué)校特別是教室里監(jiān)測PM2.5，真是很有必要。今年3月，中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)宣布啟動(dòng)“蓓蕾健康空氣行動(dòng)”，在全國選取100所中小學(xué)、幼兒園等兒童和青少年室內(nèi)活動(dòng)場所，免費(fèi)檢測PM2.5等空氣中的有害物質(zhì)。如果說這只是倡議或者由民間團(tuán)體在做，那么此次，北京市政府部門在教室里監(jiān)測PM2.5，無疑是一種進(jìn)步，體現(xiàn)了對青少年健康的重視。

PM2.5已成為公共話語空間中的一個(gè)高頻詞匯，特別是一些家長，談及PM2.5時(shí)憂心忡忡，擔(dān)憂孩子受其戕害。有學(xué)者認(rèn)為，大氣污染對兒童造成的短期健康效應(yīng)，包括嬰兒死亡率和呼吸道感染發(fā)病率的提高，主要由細(xì)顆粒物(PM2.5)和臭氧提高造成。有人甚至提出一個(gè)概念——“我國從2005年開始出生的孩子可稱為PM2.5一代兒童，他們的成長將伴隨更多呼吸疾病困擾。”毋庸諱言，與成人相比，孩子的抗污染能力顯然更弱，因此確有必要在學(xué)校監(jiān)測PM2.5。

據(jù)估計(jì)，我國治理灰霾至少需要20年時(shí)間。治理灰霾不可能一蹴而就，這就需要在治理的同時(shí)強(qiáng)化預(yù)防。在學(xué)校監(jiān)測PM2.5的意義就體現(xiàn)在這里——了解學(xué)校室內(nèi)空氣中的主要污染物種類及變化趨勢，分析影響學(xué)校教室內(nèi)空氣傳播性疾病播散的主要因素，并提出可行的防控措施。監(jiān)測不是目的，只是一個(gè)過程，是為制定干預(yù)措施，減少室內(nèi)污染空氣對兒童、青少年身心健康的影響，提供依據(jù)。

因此，對于這種監(jiān)測也有必要明確幾點(diǎn)：其一，需要高標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測。正因?yàn)楹⒆涌刮廴灸芰θ酰�且由于教室�?nèi)人口密度大、流動(dòng)性差，容易發(fā)生傳染性疾病，就更需要高標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測;其二，監(jiān)測情況應(yīng)公開，特別是告知學(xué)生家長。如果相關(guān)部門掌握了真實(shí)數(shù)據(jù)，但出于種種考慮比如怕引起驚慌，就對家長秘而不報(bào)，這就不可取。其三，更應(yīng)該設(shè)計(jì)應(yīng)對方案，比如規(guī)定PM2.5超標(biāo)多少時(shí)，學(xué)�？梢酝Ｕn。同時(shí)還需考慮實(shí)施室內(nèi)空氣凈化措施。

值得提及的是，北京市衛(wèi)生監(jiān)督所學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督科副科長金艷伶表示，冬季采暖季即將到來，教室內(nèi)二氧化碳可能超標(biāo)，一旦超標(biāo)，學(xué)校監(jiān)測到后會(huì)立即開窗通風(fēng)。更需關(guān)注的是，由于PM2.5標(biāo)準(zhǔn)值目前只有世界衛(wèi)生組織推薦的室外標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)在國內(nèi)外尚屬空白，此次監(jiān)測也意在摸索制定出適合室內(nèi)的PM2.5的限值。

對孩子的健康，無論怎么關(guān)注都不過分;對空氣污染的治理，無論怎么重視都不過分。北京市一些學(xué)校已打算在學(xué)校試點(diǎn)監(jiān)測PM2.5，期待更多學(xué)校受益，期待其他空氣污染嚴(yán)重的地區(qū)也能跟進(jìn)。
 

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