2016年國家公務(wù)員考試行測備考：如何掌握言語意圖

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　　2016年國家公務(wù)員考試行測備考之如何掌握言語意圖內(nèi)容詳情：有一種題型被稱為意圖判斷題，此類題要求考生通過閱讀一段文字把握作者說話的意圖、目的。它和主旨概括題很相似，因此考生在做此種題型時很是頭痛，考生需要理解其中的答題思路和考查的要義，從而能夠在這一部分取得較好的成績。了解更多國家公務(wù)員考試信息，請關(guān)注華圖教育國家公務(wù)員考試網(wǎng)。

　　意圖判斷題的提問方式通常帶有“意在”“想要”“推出”等提法。也就是說相比主旨概括題，可能需要考生有一個主觀推斷的過程。通常正確選項所具有的特點表現(xiàn)為作者提出的對策或者呼吁。

　　如果文段中已經(jīng)提出對策，我們的正確答案只要選擇主旨句就好了，和主旨概括題并無太大區(qū)別;但是如果文段只是說某些問題比較嚴重，并未在文段中有任何有關(guān)作者提出的政策或者呼吁，這時候如果選項中有圍繞主旨句所提的對策和主旨句，優(yōu)選的是圍繞主旨句的對策，其次主旨句。

　　考生可以根據(jù)以下解題思路解答：

　　1.應(yīng)該通讀全文，明確文段的主要內(nèi)容。

　　2.在理解文段重點的基礎(chǔ)上，把握作者說話的目的和意圖。

　　3.觀察選項，優(yōu)選在文段中點基礎(chǔ)上準確地“言外之意”的引申項。

　　4.如果沒有準確引申，次選主旨類型的選項。

　　比較常見的文段表現(xiàn)為社會現(xiàn)實類和故事寓言類，其中社會現(xiàn)實類的文段如闡述社會問題中的消極現(xiàn)象，常常隱含著解決問題的語句或進行對策的推斷;如文段分析了社會消極現(xiàn)象的原因，可能需要考生對原因進行總結(jié)概括，進一步推測解決問題的對測句;如文段只是客觀陳述社會問題中的一些表現(xiàn)，常為中性表達，并無褒貶之意時，往往需要對文段含義進行總結(jié)概括，得出觀點。

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