2015-10-23 09:34:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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2016國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名工作就要結(jié)束,大家的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也到了最緊張的時(shí)候,華圖教育為參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生們整理出2016年國(guó)考申論備考輔導(dǎo)——如何做好貫徹執(zhí)行題的相關(guān)信息,希望對(duì)考生們的復(fù)習(xí)有所幫助。下面是關(guān)于2016年國(guó)考申論備考輔導(dǎo)——如何做好貫徹執(zhí)行題的具體分析。
一、題型綜述
貫徹執(zhí)行題是公務(wù)員考試中出現(xiàn)的一種新題型,它主要考查考生作為一名公務(wù)員獨(dú)立分析解決具體問(wèn)題、執(zhí)行政策的能力,或是代表一級(jí)部門領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神,制定、執(zhí)行具體政策的能力。貫徹和執(zhí)行的內(nèi)容是國(guó)家的方針、政策、文件、決策、部署、指示、目標(biāo)、任務(wù)等。
二、題型分類
考查貫徹執(zhí)行能力有兩種形式。
一是與對(duì)策題相結(jié)合。在公務(wù)員考試中,專門考查對(duì)策題的題型在不斷減少,與對(duì)策題相結(jié)合的可能性比較大。在此類題型作答時(shí),除了具備貫徹執(zhí)行能力的上述特征外,還測(cè)查提出和解決問(wèn)題的能力。
二是與公文題相結(jié)合。在公務(wù)員考試大綱中,沒(méi)有指向要求公文寫作能力,但公文寫作恰恰是“機(jī)關(guān)實(shí)際工作能力”重要一項(xiàng)內(nèi)容,從近年來(lái)公務(wù)員考試對(duì)公文題的重視,可以預(yù)見貫徹執(zhí)行能力的考查在公文寫作題中出現(xiàn)的可能性比較大。所以對(duì)方案、建議、意見等一些文體作一番了解。
三、答題原則
1.堅(jiān)持依法行政的原則。嚴(yán)格以法律法規(guī)作為行政的依據(jù),也就是執(zhí)法,行政行為、手段和擬定的各項(xiàng)措施、辦法必須在法律和職權(quán)允許的范圍內(nèi),并對(duì)行政活動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。要求做到程序正當(dāng)、行動(dòng)合法、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。
2.明確角色定位的原則。在執(zhí)行中要對(duì)自己的身份作出準(zhǔn)確定位,一般都是以各級(jí)政府工作人員身份,在自己的職權(quán)范圍內(nèi)執(zhí)行,并以此確定不同的行文風(fēng)格。如市政府工作人員,社區(qū)干部、宣傳部門工作人員等。
3.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),以人為本的原則。貫徹上級(jí)精神和組織意圖要從實(shí)際出發(fā),明確社會(huì)受眾,提出有針對(duì)性和可行性的執(zhí)行措施。在特定身份的前提下分析面臨的客觀實(shí)際,用語(yǔ)貼近群眾,既反映國(guó)情又體現(xiàn)民意,以人為本,文明執(zhí)法。
4.堅(jiān)持提高實(shí)效的原則。根據(jù)客觀實(shí)際,堅(jiān)持原則性與靈活相結(jié)合,以及時(shí)有效完成任務(wù)為工作目標(biāo),真正解決實(shí)際問(wèn)題,取得預(yù)期的效果。工作要求既細(xì)又實(shí),提高效率。
四、答題技巧
1.宣傳行動(dòng)類
解題思路及步驟:
第一步:分析題型,擬定題目。(題目即目標(biāo))
第二步:原因分析,為什么要宣傳。即介紹背景情況,主要包括現(xiàn)狀與問(wèn)題兩個(gè)方面,部分情況下還可能涉及危害、影響和緊迫性。如題目要求“宣傳節(jié)水”。 首先要介紹現(xiàn) 狀: 水資源分配不均勻,各地水資源供需不平衡, 導(dǎo)致人均水資源占有量低。其次說(shuō)明存在問(wèn)題:部分群眾節(jié)水意識(shí)不強(qiáng),養(yǎng)成了不好的用水習(xí)慣,浪費(fèi)嚴(yán)重,水資 源利用效率不高。這兩方面給了節(jié)水以充分的理由,使宣傳不致于停留在字面上,這就是節(jié)水的背景。
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