2018國考行測言語理解備考之歸納概括題這樣分類

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2018國考行測言語理解備考之歸納概括題這樣分類。俗話說，物以類聚，人以群分。生活中最后走到一起的，一定是同類人。申論想拿高分，一定會合并同類項。

我們知道，做歸納概括題，第一步是要找全要點，接下來就要做分類的工作了。把同類的要點合并到一起，使得我們的答案有條理，有邏輯性。分類簡單來說就是同類合并，異類羅列。

親愛的女孩子們，一定都有這樣的生活體驗：明天男朋友來，為了表現(xiàn)自己最好的一面，你要把亂糟糟的房間收拾收拾。于是，散落在床上、椅子上的裙子、褲子收進衣柜，桌子上ipad、電腦放到抽屜，面膜、粉底、口紅統(tǒng)統(tǒng)收進化妝箱，還有一大束玫瑰花，小心的插進花瓶、修剪、噴水，擺放到桌子一角，因為這是男票送的，哈哈，一定第一眼就讓他看到你是多么重視他的心意!

如此花心思，小編要送給各位女孩子一個歸納小能手的稱號!剛才一系列的動作，其實就是同類合并、異類羅列。裙子、褲子同屬服裝類，iPad和電腦屬電子產(chǎn)品類，面膜、口紅、粉底是化妝品，玫瑰花自成一類。

所以，同類合并，異類羅列是不是很好理解呢?

但是，容易理解不等于容易做到哦!在申論考場上，歸納概括題很多同學不能做到科學合理的分類，這也是造成此類題型得分較低的原因。所以，關鍵是劃分類的標準。那么如何分類呢?在這里和大家介紹一種申論中最常見的分類方法—二分法。

二分法是以對象有無某種特殊屬性作為分類依據(jù)，將對象劃分成兩類的方法。小編總結(jié)歷年申論的考試，常見的維度有：

1、價值的二分：利與弊、積極與消極、成績與問題、 經(jīng)驗與教訓、挑戰(zhàn)與機遇。

2、思維的二分：主觀與客觀、硬件與軟件。

3、空間的二分：國內(nèi)與國外、城市與鄉(xiāng)村、地方與中央、內(nèi)部與外部。

這些思考的角度如何應用于考試中呢?以2011年國考(副省級)第2小題為例：

“給定資料5”介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。(10分)。要求：簡明扼要，條理清楚;不超過200字。

回到材料里，我們一共找到了5條要點：1、經(jīng)濟因素，加大資金和人力投入，全面治黃;2、辯證施治，一方面疏浚汴渠，使黃河與江淮水道連為一體，另一方面，修建黃河大堤，修筑防御工事;3、科學施治，因地制宜，利用東漢故道引導河水，借助大澤放淤工程措施，延長行河年限。4.氣候因素，黃河中游地區(qū)降水量減少;5.人口和環(huán)境因素，黃河上游人口減少，中游牧進農(nóng)退，森林和植被顯著恢復，導致輸沙量減少，改善了泥沙條件。

下面就要分類了，學了二分法，再結(jié)合材料，我們發(fā)現(xiàn)，1、2、3條都在講人們主觀方面的做法，而4、5條在講客觀存在的條件有利于黃河安瀾。所以，前面3條我們合并為主觀原因，4、5條合并為客觀原因。所以，最后的答案呈現(xiàn)是這樣的：

原因可分為主客觀兩方面。

主觀原因：1.經(jīng)濟因素，加大資金和人力投入，全面治黃;2.辯證施治，一方面疏浚汴渠，使黃河與江淮水道連為一體，另一方面，修建黃河大堤，修筑防御工事;3.科學施治，因地制宜，利用東漢故道引導河水，借助大澤放淤工程措施，延長行河年限。

客觀原因：1.氣候因素，黃河中游地區(qū)降水量減少;2.人口和環(huán)境因素，黃河上游人口減少，中游牧進農(nóng)退，森林和植被顯著恢復，導致輸沙量減少，改善了泥沙條件。

到這里，這道題目就大功告成啦!千萬不要小看主觀、客觀這4個字哦，評分標準規(guī)定：沒有主客觀的分類，就算要點都找全，也要丟分噢。

我們了解了常見的分類后，要記住時刻有個分類的想法，結(jié)合具體的材料內(nèi)容，就很容易搞定同類合并、異類羅列這個任務啦!同學，你學會了嗎?

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