2018國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)題想高分得這么做

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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2018國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)題想高分得這么做。對(duì)公務(wù)員考試稍有了解的同學(xué)應(yīng)該知道公務(wù)員筆試主要包括行測(cè)和申論兩個(gè)科目，而行測(cè)科目中又分為常識(shí)、言語(yǔ)理解、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析五個(gè)模塊。在這五個(gè)模塊中，由于言語(yǔ)考題以文段形式出現(xiàn)，方法性較弱，所以經(jīng)常被考生在備考中忽視。事實(shí)上，只要關(guān)注一下歷年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷年言語(yǔ)題目題量穩(wěn)定在40道，占行測(cè)總題量將近三分之一，所以，言語(yǔ)答題的好壞事關(guān)整個(gè)行測(cè)考試的成敗，其重要性不容小覷;并且，由于言語(yǔ)題目主要考察考生的理解和表達(dá)能力，故而學(xué)好言語(yǔ)對(duì)于申論和面試的學(xué)習(xí)都具有非常重要的牽引作用。那么，想要做好言語(yǔ)題，究竟應(yīng)該怎樣做呢?接下來(lái)圖圖就帶領(lǐng)大家來(lái)扒一扒行測(cè)言語(yǔ)的備考之道。

一、破解認(rèn)識(shí)誤區(qū)

很多考生在接觸言語(yǔ)之初都認(rèn)為言語(yǔ)理解與表達(dá)沒(méi)有什么做題的技巧和方法，就是單純地閱讀。真的是這樣嗎?事實(shí)并非如此，以下題為例，如果考生沒(méi)有方法，則需要在45秒之內(nèi)閱讀266字才能做題，且不一定能保證作對(duì)，如果跟隨老師學(xué)習(xí)背景鋪墊法之后，則可只看最后一句話，迅速鎖定A選項(xiàng)，且能確定所選答案為正確答案。

例：隨著通訊技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)今社會(huì)，政府執(zhí)政的輿論環(huán)境已發(fā)生了明顯的變化，各種輿論可以借助網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳播工具，跨越時(shí)空迅速傳遞，使意見空間加大，意見力度增強(qiáng)，而決策透明度的增加和公民民主參與意識(shí)的增強(qiáng)，又加大了政府的輿論壓力。在這樣的背景下，政府對(duì)“輿情危機(jī)”的處理，需要改變以往的被動(dòng)方式，針對(duì)新出現(xiàn)的情況，及時(shí)采取新的方式來(lái)應(yīng)對(duì)。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是( )。

A.說(shuō)明政府在新輿論環(huán)境下有必要轉(zhuǎn)變應(yīng)對(duì)方式

B.對(duì)比不同時(shí)期政府輿論宣傳的客觀環(huán)境與方式

C.剖析政府執(zhí)政的輿論壓力不斷增大的外在原因

D.分析通訊技術(shù)發(fā)展與輿論環(huán)境變化之間的關(guān)系

二、掌握三句寶典

對(duì)于言語(yǔ)中的各類題型，其解題的具體技巧也各有不同。但是整體而言，有三句話是可以適用于不同題型的，那就是抓主體詞、找重點(diǎn)句、結(jié)合語(yǔ)境，這就是言語(yǔ)做題的三句寶典。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)于言語(yǔ)的片段閱讀而言，做題最基本的是要抓文段的主體詞，也就是通過(guò)文段的核心話題一致與否來(lái)排除選項(xiàng);其次就是找到文段的重點(diǎn)句，圍繞重點(diǎn)句去選答案。而作答邏輯填空，則需要結(jié)合文段語(yǔ)境去辨析選項(xiàng)，從而選出填入橫線上最恰當(dāng)?shù)脑~。這三句話，乍看之下無(wú)任何神奇之處，但如果能夠熟練掌握并在題目中靈活運(yùn)用，則猶如掌握了斬殺言語(yǔ)的利劍，必將所向披靡。

除了上述內(nèi)容之外，要想做好言語(yǔ)題，考生在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)該多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感。當(dāng)然，多閱讀并非意味著大家隨意閱讀，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)考言語(yǔ)的題源多來(lái)自《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《瞭望東方周刊》、《三聯(lián)生活周刊》等主流媒體雜志上的文章，所以，經(jīng)常翻看這些刊物上的文章，對(duì)于增強(qiáng)考生的語(yǔ)感、提高考生作答言語(yǔ)的正確率是大有裨益的。

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