2018國(guó)考言語(yǔ)理解備考如何快找主旨句?

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2018國(guó)考言語(yǔ)理解備考如何快找主旨句?小伙伴們，美麗的華圖小編又出現(xiàn)啦!跟大家分享個(gè)故事：前兩天，有個(gè)參加過(guò)公考的朋友跟小編說(shuō)：“曾經(jīng)，有一個(gè)明顯的主旨句放在我面前，我沒(méi)有珍惜，等到我失分的時(shí)候才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我一定好好學(xué)找主旨句的方法。”聽(tīng)完這句話后，以解救全宇宙為使命的美少女——小編，立馬想到各位沉迷學(xué)習(xí)、無(wú)法自拔的小伙伴們可能也遇到了同樣的困境，因此，小編今天特地給大家安利一款能幫助大家快速找到主旨句的“神技”——行文脈絡(luò)之總分總法。大家都拿好小板凳，往前坐啦!

所謂行文脈絡(luò)指的就是文段的結(jié)構(gòu)，作者的寫(xiě)作思路。解主旨概括題時(shí)，可利用宏觀行文脈絡(luò)法切入。小伙伴們?cè)谥袊?guó)教育界沉浸了這么多年，肯定是熟悉行文脈絡(luò)的，而且最熟悉的就是經(jīng)典的“總分總”式�？墒呛芏嘈』锇橥�往由于認(rèn)為其簡(jiǎn)單、常見(jiàn)，而忽視了很多細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，造成了失分。凡是失分都是大事，我們都要嚴(yán)肅對(duì)待，解題神技即刻送上。

“總分總”，總是重點(diǎn)，分是輔助證明，分輔助證明總，它又細(xì)分為兩種：一種是“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”型，文段前部分提出存在的一個(gè)問(wèn)題，中間部分對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行分析(運(yùn)用各種輔證方法分析問(wèn)題的種類(lèi)、問(wèn)題產(chǎn)生的原因、問(wèn)題引發(fā)的后果等)，文段最后提出解決該問(wèn)題的對(duì)策，看完是不是覺(jué)得很眼熟?那么，解這一類(lèi)型的題目，我們要知道的是文段后部分解決問(wèn)題的對(duì)策句就是能承載文段中心意思的主旨句，因?yàn)樘岢鰡?wèn)題的最終目的是解決問(wèn)題。另一種是“提出觀點(diǎn)-論證觀點(diǎn)-重申觀點(diǎn)”型，文段前部分提出了一個(gè)觀點(diǎn)，中間部分是對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證(運(yùn)用各種輔證方法進(jìn)行論證)，讓其更充分、更合理，最后重申觀點(diǎn)以加強(qiáng)讀者的印象和認(rèn)可度，文段首尾共同完成對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)的闡述。對(duì)于這種類(lèi)型的題目，觀點(diǎn)句即文段的主旨句，做題時(shí)我們要瞻前顧后，選一個(gè)綜合首尾句的選項(xiàng)。好啦，知識(shí)點(diǎn)講完，圖圖，上真題!

【例1】現(xiàn)在電影創(chuàng)作對(duì)熱門(mén)題材大肆重復(fù)利用，一個(gè)題材有市場(chǎng)，多方人馬就一擁而上，這不是健康的電影生態(tài)。相比之下，電影創(chuàng)作者對(duì)民族文化的挖掘卻不多見(jiàn)，比如以傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、中秋節(jié)等為背景的開(kāi)發(fā)，以及對(duì)昆曲、黃梅戲等民族藝術(shù)元素的利用都很少。一旦用心去挖掘這些中華民族文化財(cái)富，呈現(xiàn)在創(chuàng)作者面前的就是一座精彩紛呈的藝術(shù)寶庫(kù)，國(guó)產(chǎn)電影也將迎來(lái)一個(gè)百花齊放的春天。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.國(guó)產(chǎn)電影需努力擺脫不健康的生態(tài)

B.國(guó)產(chǎn)電影將迎來(lái)一個(gè)百花齊放的春天

C.國(guó)產(chǎn)電影不能陷人題材重復(fù)利用的誤區(qū)

D.國(guó)產(chǎn)電影應(yīng)該深人挖掘民族文化的寶藏

小伙伴們，這道題文段首先提出重復(fù)利用題材的不健康電影生態(tài)以及很少對(duì)民族文化進(jìn)行挖掘的問(wèn)題，緊接著通過(guò)舉例論證對(duì)于這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析，最后亮出來(lái)“寶劍”——挖掘中華民族文化，并說(shuō)明這樣做了后將會(huì)得到極好的結(jié)果。根據(jù)“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”這一結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題的對(duì)策句是能承載文段中心意思的主旨句，“挖掘這些中華民族文化財(cái)富”是我們要找的主旨句。我們看回選項(xiàng)，只有D項(xiàng)是最接近文段主旨句的表述。B項(xiàng)只是文段中提到的最終會(huì)出現(xiàn)的好結(jié)果，而文段強(qiáng)調(diào)的是出現(xiàn)這一結(jié)果的前提，即對(duì)策。所以，D才是正解。

【例2】在利益多元、信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，政府的施政離不開(kāi)公眾參與。閉門(mén)造車(chē)、我行我素，很容易跟公眾產(chǎn)生分歧，并不得不面對(duì)來(lái)自社會(huì)輿論、維穩(wěn)考量甚至上級(jí)機(jī)關(guān)的壓力。公眾還往往因?yàn)閷?duì)決策缺乏預(yù)知性、透明度而對(duì)政府產(chǎn)生不信任感，影響政府公信力。從這個(gè)意義上，引入公眾參與是政府在施政過(guò)程中的必要選擇。

這段文字重在說(shuō)明：

A.如何維護(hù)公眾的知情權(quán)

B.公眾參與政府施政的必要性

C.如何保證政府執(zhí)政的有效性

D.政府決策過(guò)程透明化的重要性

這道題是“提出觀點(diǎn)-解釋說(shuō)明-重申觀點(diǎn)”類(lèi)型的，觀點(diǎn)句是文段的主旨句，文段開(kāi)頭和結(jié)尾都在強(qiáng)調(diào)政府施政中一定要有“公眾參與施政”，整個(gè)文段都是圍繞公眾參與的重要性來(lái)談。四個(gè)選項(xiàng)中B項(xiàng)是最接近文章主旨的表述，B項(xiàng)當(dāng)選為正確答案。

啦啦啦，小編發(fā)功完畢，小伙伴們今天學(xué)到了嗎?

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