2018年國家公務(wù)員面試備考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的五個(gè)角色

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2018年國家公務(wù)員面試的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論通常都在五到七人，必然要進(jìn)行角色分擔(dān)和定。華圖教育專家建議考生可根據(jù)自身知識結(jié)構(gòu)、性格特質(zhì)給自己進(jìn)行角色定位，一般情況下有以下五種角色，考生們可在考前自行選擇并做相應(yīng)準(zhǔn)備。

一、破冰者

破冰者是自由討論中位發(fā)言的考生。破冰者需要勇氣，往往是由性格比較外向的人來擔(dān)當(dāng)。

破冰者的風(fēng)險(xiǎn)就是自己認(rèn)為自己可以轉(zhuǎn)變成領(lǐng)導(dǎo)者，甚至有時(shí)候會被其他人誤認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者。而事實(shí)上這是兩個(gè)角色，而且轉(zhuǎn)變不一定都能成功。如果轉(zhuǎn)換失敗，會適得其反。因此，大家有必要認(rèn)真權(quán)衡，自己是否真的適合做破冰者。

二、時(shí)間掌控者

時(shí)間掌控者是一個(gè)會注意時(shí)間進(jìn)展，提示小組時(shí)間的考生。當(dāng)很多對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試完全不了解的人組成一個(gè)小組時(shí)，在自由討論階段很可能會出現(xiàn)大家吵成一團(tuán)，吵到后被考官硬生生打斷的局面，而沒有一個(gè)結(jié)果，甚至連出現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)都沒有時(shí)間作的情況。因此在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中時(shí)間掌控者是必需的角色。

三、引領(lǐng)全局者

引領(lǐng)全局者是引領(lǐng)整個(gè)討論進(jìn)行、不斷進(jìn)行總結(jié)和升華的考生，引領(lǐng)全局者就是不斷地推進(jìn)討論實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的人，他(或她)必須擁有非常強(qiáng)大的透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，不斷地分析他人觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，不斷將大家的觀點(diǎn)整合成新的觀點(diǎn)，形成完整的、有邏輯性的體系;引領(lǐng)全局者要隨時(shí)看清整個(gè)討論的任務(wù)，不能讓討論偏離方向;引領(lǐng)全局者要隨時(shí)能夠判斷現(xiàn)在進(jìn)行到哪一階段，還有多少任務(wù)沒有完成，適時(shí)地推動討論前進(jìn)，控制整個(gè)討論的節(jié)奏，并能夠彌合分歧，升級觀點(diǎn)。

引領(lǐng)全局者聽起來風(fēng)光無限，而且如果做得成功，也往往就是分?jǐn)?shù)高、搶眼的那個(gè)，但是也是有風(fēng)險(xiǎn)的，風(fēng)險(xiǎn)體現(xiàn)在對其他考生的控制上。因此大家注意，做引領(lǐng)全局者不是一廂情愿的，也不是人人都能勝任的，一定是有能力者居之。所以，考生要權(quán)衡利弊，以免弄巧成拙。

四、組織協(xié)調(diào)者

組織協(xié)調(diào)者是調(diào)動團(tuán)隊(duì)氣氛、調(diào)和大家的意見、調(diào)配發(fā)言權(quán)的考生。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試當(dāng)中組織協(xié)調(diào)者這個(gè)角色要求考生具有較強(qiáng)的親和力，能夠?qū)⒄麄�(gè)團(tuán)隊(duì)的討論氛圍提上去，充分調(diào)動大家的積極性，展開頭腦風(fēng)暴式的討論。

組織協(xié)調(diào)者看似和引領(lǐng)全局者很相像，但其實(shí)有本質(zhì)的區(qū)別。引領(lǐng)全局者獲得管理權(quán)是憑借著他(或她)的實(shí)力和氣勢，而組織協(xié)調(diào)者獲得管理權(quán)往往是憑借自己的親和力，憑借自己不會讓他人產(chǎn)生威脅感。因此，組織協(xié)調(diào)者應(yīng)該是一個(gè)性情平和，無論是說話風(fēng)格還是思維都不太有威脅性和刺激性的人，但是必須頭腦清醒，始終牢記整個(gè)討論的目的。

五、總結(jié)陳詞者

總結(jié)陳詞者是代表小組進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)的考生，總結(jié)陳詞者有預(yù)匯報(bào)人和正式匯報(bào)人兩種。如果搶不到當(dāng)正式匯報(bào)人，就當(dāng)預(yù)匯報(bào)人，讓正式匯報(bào)人成為自己的發(fā)言人。

作為總結(jié)陳詞者既是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，機(jī)遇是如果發(fā)揮好了可以扭轉(zhuǎn)考官對自己的印象，挑戰(zhàn)是總結(jié)時(shí)間比較短，而且需要總結(jié)陳詞者具有較強(qiáng)的歸納概括能力，這不但對總結(jié)陳詞者的綜合素質(zhì)提出了要求，還對他的個(gè)人抗壓能力與情感控制能力提出了很高的要求。所以，考生一定要根據(jù)自己的自身?xiàng)l件，選擇適合自己的角色。

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