2019年國家公務員面試論證方法在結尾應如何運用

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　　有很多同學在面試答題結尾的時候擔心陷入“模式化”的窠臼中，或者在結尾只知道一個核心的意思，卻不知道如何展開。其實，我們在中學語文就已經(jīng)學習過的議論文論證方法，可以幫我們解決這一問題。議論文有四種主要的論證方法，即舉例論證、引用論證、比喻論證和對比論證。這四種論證方法在結尾的靈活運用，能夠讓我們的結尾與眾不同，給考官留下深刻的印象。比如下面的這道面試真題：

　　現(xiàn)在有些大學生到農(nóng)村基層工作后，發(fā)現(xiàn)自己所學的知識在工作中用不上，而且有些人一做基層工作就是一輩子。如果你到基層工作后也遇到類似的情況，你會怎么辦?(廣東省公務員考試選調生面試真題)

　　這道題的結尾，我們大致要說的核心意思可以是“我們要做個合格的基層公務員”或者“我愿意做個基層公務員 ”之類的，如果要說這些方面的意思，最直接的結尾可以是這樣的：

　　人只有沉得下去才能浮得上來，年輕人只有在基層經(jīng)歷了風雨，才能不斷地成長起來，成熟起來，才能看得到高空的彩虹。

　　這種結尾，說實話，聽起來也不錯，但是不具備普及性。因為有些同學可能在文采方面稍有短缺，組織不出精彩的句子，太通俗的又不想說，這時候運用四種論證方法，既可以讓結尾與眾不同，又不會落入俗套，不失為一個合理的選擇。

　　首先是舉例論證，即運用事實論據(jù)進行論證的方法，例子最容易展開，尤其適合那些語言相對積累不足的同學。例如同樣是說上面那個結尾的意思，運用舉例論證就可以表述為：

　　我們國家的優(yōu)秀干部，基本上都是從基層成長起來的，他們的成長史給我們每個年輕人都樹立了榜樣，提示我們要想真正做出一番成績，也同樣需要從基層做起，從農(nóng)村做起，從群眾最需要的地方做起。

　　其次，是引用論證，即引用公理、名言警句、經(jīng)典著作、歷史文獻、諺語、成語、俗語、傳說、古今詩文等，以此作為論據(jù)，來證明觀點，這種論證的說服力較強。運用這種論證方法的結尾可以是這樣的：

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，年輕人要想有所成就，不虛度年華，就得勇于到最基層、最艱苦的地方去錘煉自己，這樣才能磨出自己的鋒銳，綻放人生的幽香。

　　再次是比喻論證， 比喻論證是用打比方(形象的比喻)來證明論點的一種論證方法，又叫喻證法。“喻巧而理至”，比喻往往是用容易理解和淺顯的事物來說明不易理解和較深的事理，這種論證方法形象具體，能做到深入淺出、平易生動：

　　每一只蝴蝶在擁有那份翩翩起舞的美麗風情之前，都得經(jīng)歷一段在丑陋的繭里面的生活。同樣的道理，每一個年輕人想擁有一份屬于自己的成功之前，也得經(jīng)歷一份“繭”里面的生活，這個“繭”，就是基層的鍛煉。

　　最后是對比論證，對比論證是把兩種相反的或有差異的觀點、事物進行比較，通過兩相對照，肯定正確的，否定錯誤的，這種論證方法不僅僅有利于內容方面的展開，同時也能讓觀點因對比而更鮮明、更突出：

　　一份努力，一份收獲;一份經(jīng)歷，一份成熟。年輕人經(jīng)歷了基層，才能夠深入群眾，聽取民意，了解民生，才能接地氣，長經(jīng)驗;而如果一開始就脫離群眾，或許看起來起點很高很美好，但建立在空中的樓閣，再美好，也沒法落地生根，沒法拔地而起。

　　綜上所述，靈活運用四種論證方法，就算說的是同樣的意思，我們的結尾也能做到新穎獨特。而且，這些方法我們本來就會，只是很多同學因為長時間不用而一時不習慣而已，只要去用，就能轉化自己表達能力的一部分。當然，無論哪種方法，都是為我所用，為題目所用的工具，而不是限制我們思維的桎梏，即是人在駕馭方法，而不要讓方法駕馭人。

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