公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):刑法難點(diǎn)之想象競(jìng)合犯

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公共基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn):刑法難點(diǎn)之想象競(jìng)合犯

事業(yè)單位考試在學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)知識(shí)這一板塊，很多同學(xué)對(duì)法律這一學(xué)科展現(xiàn)出了極大地學(xué)習(xí)熱情，尤其是對(duì)刑法的學(xué)習(xí)，不但課堂氣氛活躍，而且學(xué)員下課后也會(huì)主動(dòng)來找老師探討。一方面是因?yàn)榇罅康孽r活案例激發(fā)了學(xué)員的探索精神和求知欲。另一方面，對(duì)比公共基礎(chǔ)知識(shí)中復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和內(nèi)容繁多中國(guó)特色社會(huì)主義這些記憶性知識(shí)點(diǎn)，刑法部分更加有條理、框架更清新。但是做題的時(shí)候，卻總是準(zhǔn)確率不高，尤其是在定罪名的時(shí)候，很難區(qū)分是一罪還是數(shù)罪，今天我們就講講科刑的一罪中的想象競(jìng)合犯。

想象競(jìng)合犯，又稱為想象的數(shù)罪、觀念的競(jìng)合，是指一個(gè)行為觸犯了數(shù)個(gè)罪名。例如張某開了一槍，打死一人、打傷一人，行為觸犯故意殺人罪與故意傷害罪。再比如李某向窗戶外面拋酒瓶，砸死一人，重傷兩人，成立過失致人死亡罪和過失致人重傷罪。想象競(jìng)合的特征包括兩點(diǎn)：

一是行為人只實(shí)施了一個(gè)行為，也就是說從社會(huì)一般觀念來看是一個(gè)違法行為。在剛才的例子里，張某開了一槍、李某向窗外拋酒瓶都只是一個(gè)違法行為。

二是這個(gè)行為必須觸犯數(shù)個(gè)罪名，而且這數(shù)個(gè)罪名不是法條競(jìng)合的關(guān)系，不屬于特別法條和一般法條的情況，比如說張三以普通盜竊故意盜竊箱包，打開后發(fā)現(xiàn)是一把手槍，即屬于盜竊罪和盜竊槍支罪的法條競(jìng)合，而是說在客觀上這個(gè)行為在客觀上造成了多個(gè)結(jié)果，符合數(shù)罪的構(gòu)成要件，包括同種類的數(shù)罪和不同種類的數(shù)罪(張某開了一槍，打死一人、打傷一人，行為觸犯故意殺人罪與故意傷害罪屬于同種類數(shù)罪;張三張某開了一槍，打死一人、打壞價(jià)值50萬古董花瓶一個(gè)，行為觸犯故意殺人罪與過失損毀文物罪屬于不同種類的數(shù)罪)。

想象競(jìng)合犯成立數(shù)罪，在判決宣告的時(shí)候會(huì)逐一列出所觸犯的罪名，但是僅按照其中較重的犯罪的法定刑處罰，也就是宣告數(shù)罪，擇一重罪處罰。

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