2019年國(guó)家公務(wù)員考試：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試自由討論答題技巧

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　　自由討論階段是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，也是給考官留下好影響的關(guān)鍵所在�？梢哉f(shuō)在自由討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)好，那么你的面試也將成功一半。

　　(一)基本戰(zhàn)略

　　1. 先發(fā)制人

　　強(qiáng)烈建議考生第一個(gè)亮出自己，積極主動(dòng)發(fā)言。好處：在考官頭腦中樹(shù)立良好的第一印象。在思路還沒(méi)有成熟的時(shí)候說(shuō)什么呢?

　　(1)將自己在獨(dú)立發(fā)言階段的觀點(diǎn)做適當(dāng)補(bǔ)充;(2)在獨(dú)立發(fā)言階段要認(rèn)真注意傾聽(tīng)其他小組成員的觀點(diǎn)，可以將小組成員的觀點(diǎn)做一下總結(jié)分類。

　　2 . 厚積薄發(fā)

　　不急于搶先，適當(dāng)?shù)乇３殖聊�，仔�?xì)傾聽(tīng)其他人的意見(jiàn)，同時(shí)修正和完善自己的論點(diǎn)，充分吸收別人的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)別人氣勢(shì)已盡，或彼此陷入爭(zhēng)執(zhí)，因混亂而出現(xiàn)疏漏時(shí)，再力挽狂瀾。

　　(二)自由討論階段可能出現(xiàn)的情況及其應(yīng)對(duì)措施

　　1 . “撞車”時(shí)的處理

　　在自由討論階段，很容易發(fā)生大家同時(shí)說(shuō)話，即搶話的情景，這種情景的處理方法有：

　　(1)凸顯修養(yǎng)。當(dāng)然注意不要在沉默中謙讓，因?yàn)樾摒B(yǎng)也是做給考官看的，比如，說(shuō)上一句，“你先請(qǐng)。”或者“女士?jī)?yōu)先，你先請(qǐng)”;(2)不能一味謙讓，錯(cuò)失說(shuō)話機(jī)會(huì)。當(dāng)大家都同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話時(shí)，搶話的技巧：“謝謝這位小組成員。”然后緊接著“我的看法是……”;

　　(3)當(dāng)兩人同時(shí)開(kāi)口說(shuō)話，另一方表現(xiàn)出謙讓的時(shí)候，或者當(dāng)兩人都體現(xiàn)出風(fēng)度、表現(xiàn)出謙讓的時(shí)候，考生可以當(dāng)仁不讓，抓住機(jī)會(huì)發(fā)言，說(shuō)：“謝謝，我的看法是……”

　　2 . 偏題時(shí)的處理

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，很容易發(fā)生跑題的情景，大家就一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的事情進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論，此時(shí)，考生可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，起到統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。

　　3 . 被其他組員抓住把柄時(shí)的處理

　　由于思考的不成熟或者口誤，難免在討論中出現(xiàn)一些硬傷，從而被他人抓住猛攻，處理辦法有：(1)轉(zhuǎn)移話題法。論辯中，如果考生處于被動(dòng)的不利地位，就不要再糾纏于原來(lái)的話題，這時(shí)可以及時(shí)轉(zhuǎn)移話題，或抓住對(duì)方的一個(gè)弱點(diǎn)。也可以從新的話題上向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，變被動(dòng)為主動(dòng)。“就另一個(gè)××內(nèi)容，我的想法是……”(2)自我解嘲法。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人(人非圣賢，孰能無(wú)過(guò))，也謝謝這位組員對(duì)我的觀點(diǎn)提出的見(jiàn)解，但是時(shí)間有限，咱們還是抓緊時(shí)間討論，進(jìn)入下一個(gè)話題吧。”

　　4 . 當(dāng)其他人的觀點(diǎn)跟我的觀點(diǎn)不一致時(shí)的處理

　　不要粗暴地、直接地說(shuō)出其他人的觀點(diǎn)“不對(duì)”。而應(yīng)說(shuō)“這位組員的觀點(diǎn)，我認(rèn)真傾聽(tīng)了，我覺(jué)得有一定道理，但我又不能完全同意，因?yàn)?hellip;…”

　　5 . 有人過(guò)早提出用表決的辦法得出一致意見(jiàn)

　　“表決確實(shí)是解決問(wèn)題的一種方法，但真理是不能表決的，在沒(méi)有進(jìn)行充分討論的情況下就進(jìn)行表決，并不能得出科學(xué)的結(jié)論。”

　　6 . 有人一言未發(fā)時(shí)

　　“各位組員，我注意到在我們小組成員中，還有一位組員全程沒(méi)有表達(dá)自己的觀點(diǎn)(沒(méi)有充分表達(dá)過(guò)自己的觀點(diǎn))，我想我們是否可以給他/她一次機(jī)會(huì)，聽(tīng)取一下他/她的想法。”

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