2018河南公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空：如何更有效積累成語(yǔ)?

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很多考生都會(huì)有這些疑問(wèn)，我積累了很多詞，抄了很多易錯(cuò)的詞語(yǔ)，也背下來(lái)了，但是做題遇到了還是錯(cuò)，是怎么回事?

第一個(gè)原因：積累的時(shí)候，只是機(jī)械的記下來(lái)了含義，沒(méi)有結(jié)合語(yǔ)境去理解詞語(yǔ)含義，對(duì)在什么語(yǔ)境下使用這個(gè)詞語(yǔ)不夠清楚，以至于某一道題中能理解要去選它或者不選，但換一個(gè)新的語(yǔ)境還是選不對(duì)。比如：“矯枉過(guò)正”和“亡羊補(bǔ)牢”這兩個(gè)成語(yǔ)經(jīng)常放在一起考，這兩個(gè)成語(yǔ)有相同之處，指的是遇到了問(wèn)題要去改正，但是區(qū)別在于“矯枉過(guò)正”是糾正超過(guò)限度。如果題干中有對(duì)策，但是沒(méi)有超過(guò)限度，那就不能使用“矯枉過(guò)正”，如果有超過(guò)限度，那就可以用了。如：家長(zhǎng)們切勿“矯枉過(guò)正”,“干凈”做過(guò)了頭也就失去了最初我們追求干凈的目的了。在這個(gè)例子中，其實(shí)“矯枉過(guò)正”就非常合適。

第二個(gè)原因：積累的時(shí)候，其實(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義，只是大概朦朧的知識(shí)詞語(yǔ)的表面意思，導(dǎo)致不會(huì)使用。比如“義不容辭”，這個(gè)詞語(yǔ)，一般學(xué)生的理解為是在強(qiáng)調(diào)不能推辭，但是具體是什么不能推辭，卻不甚清楚。有一些同學(xué)甚至認(rèn)為“義”是義務(wù)的意思，但是實(shí)際上，中國(guó)的成果來(lái)自古代，“義務(wù)”這個(gè)成語(yǔ)是來(lái)源于古代的，那就說(shuō)明“義”的含義應(yīng)該是古代就有的，而“義務(wù)”不是古代就有的含義，所以自然也不可能是“義不容辭”中的“義”的含義。在這里，“義”其實(shí)是“道義”的含義，道義上不允許推辭，那就意味著只是在良心上、在道德上進(jìn)行的約束，那就說(shuō)明是可能拒絕的、可以不做的。比如在例句“成為全體水管站技術(shù)工作人義不容辭的事情”中，“義不容辭”就用錯(cuò)了，因?yàn)樽鳛楣ぷ魅藛T是不可能推辭的。

針對(duì)這兩個(gè)原因，考生想要更有效的積累詞語(yǔ)，一是需要結(jié)合語(yǔ)境去理解這個(gè)詞語(yǔ)的含義，并且需要適當(dāng)造句來(lái)去體會(huì)這個(gè)詞語(yǔ)的使用語(yǔ)境，只有會(huì)使用詞語(yǔ)才能在分析語(yǔ)境的時(shí)候更好的把握這個(gè)成語(yǔ)能不能選，這個(gè)詞語(yǔ)到底適合不適合這個(gè)語(yǔ)境。二是需要用語(yǔ)素聯(lián)想法去積累成語(yǔ)的含義，只有這樣才能把握準(zhǔn)確的詞語(yǔ)含義，進(jìn)而才有可能把題做對(duì)。

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