2020年青海公務(wù)員考試：政府認(rèn)知類題目答題技巧

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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認(rèn)知類題型同學(xué)們一定不陌生，其一般分為政府認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。認(rèn)知類題目一般作為整套試題的第一題，其重要性不言而喻，而政府認(rèn)知以其高考察頻率，更是重中之重，因此我們必須牢牢掌握這種題型的答題方式。

總的來(lái)說(shuō)，拿到政府認(rèn)知題時(shí)，需要先判斷題目性質(zhì)，從而來(lái)確定答題的側(cè)重點(diǎn)。政府認(rèn)知題一般是反映社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象，其涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等方面。仔細(xì)研讀題目，會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中會(huì)透露出其所反映的現(xiàn)象是屬于積極類、消極類還是應(yīng)當(dāng)需要我們辯證的去看待的。在確定題目性質(zhì)后，我們便可以開(kāi)始構(gòu)架整個(gè)題目的答題框架了，框架可以分為三步走：

第一步為破題。破題顧名思義也就是要將該熱點(diǎn)現(xiàn)象所反映的深層次的含義挖掘出來(lái)，并明確的表明自己的態(tài)度。以“共享單車”這一主題為例，我們先判斷其題目性質(zhì)，屬于積極類的政府認(rèn)知題。接著便要明確積極類的題目，我們需要著重闡述其意義，那共享單車該新生事物，順應(yīng)時(shí)代潮流發(fā)展，方便群眾出行，是踐行綠色生態(tài)環(huán)保理念的新形式。這些意義相信同學(xué)們分析起來(lái)都手到擒來(lái)，但是，只分析到這樣程度還是不夠的，我們?cè)谄祁}部分，還需要明確該現(xiàn)象背后深層次的含義，也就是共享單車的出現(xiàn)了緩解了當(dāng)前我國(guó)資源匱乏的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)了資源共享。待以上都分析透徹后，我們需要最后明確的表態(tài)，共享單車的出現(xiàn)是值得我們

第二步為分析。因?yàn)槲覀冊(cè)谄祁}部分已經(jīng)亮明了自己的觀點(diǎn)，那么在這一部分，我們就必須充分的去分析說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是怎么得來(lái)的，在分析的過(guò)程中，同學(xué)們一定要注意要有條理性。而在分析部分，我們需要進(jìn)一步分析清楚意義、原因、危害、對(duì)策等要素，這需要根據(jù)不同題目性質(zhì)，區(qū)分答題側(cè)重點(diǎn)，換句話說(shuō)，就是要注重答題的邏輯。我們?cè)僖?ldquo;共享單車”為例，事物的發(fā)展有其必然性，共享單車的出現(xiàn)是共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，那么我們接下去需要對(duì)共享單車出現(xiàn)的必要性進(jìn)行分條列項(xiàng)的分析。但是，我們也必須要看到，事物發(fā)展具有兩面性，當(dāng)前共享單車在發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也是需要我們同學(xué)去一一闡明的，這才能助推共享單車在未來(lái)有更好的發(fā)展前景，也就是我們順勢(shì)提出建議和意見(jiàn)，即“好上加好”的辦法。

第三部為總結(jié)。因?yàn)樵诜治霾糠治覀円呀?jīng)給出了解決問(wèn)題的“辦法”，那么在總結(jié)部分，展現(xiàn)出陽(yáng)光積極心態(tài)即可，也就是表達(dá)出我們會(huì)“越來(lái)越好”的意思即可。當(dāng)然，試著在結(jié)尾部分進(jìn)行升華，也是不錯(cuò)的選擇，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，升華的高度也要恰當(dāng)，不需要什么都上升到中國(guó)夢(mèng)，具體問(wèn)題需具體分析才是最靠譜的。

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