2020江西省考行測(cè)逆向思維擊破行測(cè)主旨觀點(diǎn)題可疑選項(xiàng)

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主旨觀點(diǎn)題作為行測(cè)言語理解與表達(dá)部分中片段閱讀的大頭，同時(shí)也是令許多公考學(xué)生頭大的一部分。由于這類題型考察的是歸納概括能力和行文分析能力，主觀性較強(qiáng)，是公考行測(cè)當(dāng)中對(duì)言語理解要求最高的，所以也自然而然地成為了眾多考生行測(cè)考試中的最大“兇手”，我們要在考試中找到這個(gè)“兇手”并且將之“繩之以法”。在考試中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些題目，某些選項(xiàng)可以很快排除，剩余兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)都特別像“犯罪嫌疑人”。華圖教育認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候就需要我們運(yùn)用逆向思維進(jìn)行“偵破”，從“選項(xiàng)”這個(gè)“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”出發(fā)，順藤摸瓜，抽絲剝繭，追根溯源，找到真正的“行兇者”。

既然主旨觀點(diǎn)題問的是“概括最準(zhǔn)確的”、“作者想要強(qiáng)調(diào)的”、“文段意在說明”……那么我們就不妨從選項(xiàng)入手，假設(shè)如果作者想要準(zhǔn)確、全面地表達(dá)選項(xiàng)中的意思，文段內(nèi)容應(yīng)該是什么?以下例題為例：

例題：社會(huì)重視老年工作，關(guān)注的重點(diǎn)在幫助老年人解決他們做不了的各種事情上，這自然是對(duì)的，但同時(shí)還需要關(guān)注老年人自己還能做什么。發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺老年人自己還能做什么，加以支持，提供條件和方便，進(jìn)行組織引導(dǎo)，這不僅可以增加老年人對(duì)社會(huì)、家庭的貢獻(xiàn)，減輕他人的負(fù)責(zé)，更有利于老年人身心愉快、健康長壽。

這段文字意在說明：

A.組織引導(dǎo)老年人做些力所能及的事可以幫助其樹立生活信心

B.關(guān)注老年人更應(yīng)當(dāng)組織引導(dǎo)老年人實(shí)現(xiàn)老有所為

C.老年人實(shí)現(xiàn)老有所為可以減輕社會(huì)家庭負(fù)擔(dān)，利于長壽

D.老年工作的重點(diǎn)是幫助老年人解決他們做不了的事情

【解答】答案選B。

這道題目按照常規(guī)的解法：分析行文脈絡(luò)，第一句為轉(zhuǎn)折句，重點(diǎn)在“關(guān)注老年人自己還能做什么”，第二句重點(diǎn)在于說明什么要“關(guān)注老年人自己還能做什么”，也就是第一句話為提出觀點(diǎn)，第二句話為原因分析，文段行文脈絡(luò)為總分文段，因此文段主旨為首句中轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，即“關(guān)注老年人自己還能做什么”，這個(gè)時(shí)候與給出的選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)A選項(xiàng)概括片面，B選項(xiàng)和C選項(xiàng)不好確定，D選項(xiàng)偏離重點(diǎn)。答案在B與C之間，這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)用常規(guī)做法得出答案就不太容易。

此時(shí)我們就可以利用逆向思維進(jìn)行解題：

剩余的兩個(gè)“疑似正確選項(xiàng)”我們一個(gè)一個(gè)分析。首先，先假設(shè)B正確，那么就設(shè)想，如果把B選項(xiàng)作為一個(gè)中心議題來看，讓我們自己寫一個(gè)小文段，文段應(yīng)該寫什么內(nèi)容?推測(cè)“嫌疑人”的“作案動(dòng)機(jī)”。B選項(xiàng)內(nèi)容為“關(guān)注老年人更應(yīng)當(dāng)組織引導(dǎo)老年人實(shí)現(xiàn)老有所為”，為了讓這個(gè)觀點(diǎn)成立，那么我們就會(huì)重點(diǎn)論述“組織引導(dǎo)老年人實(shí)現(xiàn)老有所為什么對(duì)于老年工作重要、這樣做的意義何在”，“這樣做對(duì)于老年人來說有什么好處”，回到原文進(jìn)行比對(duì)，與原文相符，因此答案為B選項(xiàng)。

如果覺得不放心，同樣的方法，我們把C選項(xiàng)作為議題，拋開原文段，設(shè)想文段內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是什么內(nèi)容。C選項(xiàng)為“老年人實(shí)現(xiàn)老有所為可以減輕社會(huì)家庭負(fù)擔(dān)，利于長壽”，那么文段為了論證此觀點(diǎn)，就要重點(diǎn)說明“老年人老有所為對(duì)于家庭社會(huì)以及自身的重要意義”，與原文內(nèi)容比對(duì)發(fā)現(xiàn)，這只是原文中的一部分內(nèi)容，因此C選項(xiàng)內(nèi)容片面，不能作為正確選項(xiàng)。

這樣，我們從選項(xiàng)這個(gè)“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”進(jìn)行逆推，推測(cè)“犯罪嫌疑人”的動(dòng)機(jī)，就確定哪個(gè)“嫌疑人”的“犯罪動(dòng)機(jī)”是與原文相符的，從而幫助我們?cè)诳紙?chǎng)上快速鎖定正確選項(xiàng)，爭(zhēng)取這可能壓死對(duì)手的最后一根稻草!華圖教育老師祝愿大家圓夢(mèng)2019!

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