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結(jié)構(gòu)化面試中的人際交往的意識(shí)技巧

2021-02-16 13:30:59 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線(xiàn)APP下載 文章來(lái)源:華圖教育

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人際交往的意識(shí)與技巧是各類(lèi)面試考試中?嫉囊活(lèi)題型,這類(lèi)題目在作答時(shí)需要考生充分的結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行思考,往往能夠比較容易進(jìn)行題目要點(diǎn)的梳理和思路的整合,從而全面的作答。

但是在生活中我們處理某些事務(wù)時(shí),會(huì)被人際關(guān)系、個(gè)人感情等影響,并未嚴(yán)格按照工作為重的原則來(lái)完成工作,一旦遇到這類(lèi)情景時(shí),很多考生就會(huì)猶豫、糾結(jié)、不知如何是好。實(shí)際上,當(dāng)遇到類(lèi)似的情景和問(wèn)題時(shí),只要能夠充分的遵循原則性與靈活性的作答技巧,題目的作答和思考就會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。

假如你是教育局的工作人員,你的高中好友找到你,說(shuō)他家孩子今年中考發(fā)揮失常,希望你能幫幫忙,讓孩子上一個(gè)好高中,你會(huì)怎么辦?這道題目就是典型的考察原則性與靈活性的題目,我們有能力按照題目中的情景和要求辦事,但是若如此操作的話(huà),會(huì)違反工作的基本原則和底線(xiàn)。遇到此類(lèi)問(wèn)題我們需要將兩部分內(nèi)容思考清晰。

第一,考慮清楚違規(guī)訴求的目的和初衷。訴求本身并不是目的,訴求所期望達(dá)到的效果才是目的,就算是不合理的訴求,往往其目的和初衷也是有合理之處的。如上述例題中,我的同學(xué)之所以會(huì)希望我安排他的孩子進(jìn)一個(gè)好的高中,就是希望孩子能夠擁有好的教育資源,從而接收到更高質(zhì)量的教育,為未來(lái)的高考、就業(yè)都打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。所以雖然幫助辦學(xué)校的訴求不合理,但是他的初衷使我們可以理解和接受的。

第二,采取合理的方式實(shí)現(xiàn)其目的。題目中給出的做法往往并不可取,所以為了實(shí)現(xiàn)其目的和初衷,就需要我們靈活應(yīng)對(duì),采取多種手段靈活、全面幫助其解決問(wèn)題。如雖然不能幫助進(jìn)好學(xué)校。但是我們可以采取以下做法:①說(shuō)明普通高中也有好的未來(lái),名校也有差等生,關(guān)鍵在于孩子本身;②孩子能力不匹配就算上了名校,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,難免打擊自信心和積極性;③推薦當(dāng)前口碑較好、升學(xué)率較好的學(xué)校以供參考;④承諾自己在業(yè)余時(shí)間會(huì)幫他進(jìn)行孩子學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)等。通過(guò)前兩步讓我的同學(xué)理解,不是我不想給你辦理此事,而是就算辦了好的學(xué)校,并不意味著對(duì)孩子是一件好事,站在同學(xué)的角度和立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題,獲得他的理解。通過(guò)后兩步,在能力范圍之內(nèi),幫助孩子盡量獲取優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和教育資源,滿(mǎn)足其訴求,從而使事情得以妥善解決。

人際交往的意識(shí)與技巧中這類(lèi)設(shè)計(jì)原則性與靈活性的題目時(shí)常出現(xiàn),遇到這類(lèi)題目時(shí),千萬(wàn)不要慌張,冷靜的分析目的和初衷是什么、靈活的實(shí)現(xiàn)目的即可,這樣既能保證堅(jiān)守工作原則底線(xiàn),又能保證靈活的實(shí)現(xiàn)目的,化解矛盾沖突。

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