總分結(jié)構(gòu)助力2022國家公務(wù)員考試言語解題

行文脈絡(luò)中的總分結(jié)構(gòu)大家并不陌生，甚至在小學(xué)階段我們就學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容。比如這樣一個文段子，是文段，也是段子：

爸爸今天打了我兩次。第一次是因為看見了我手里拿著只有兩分的成績單。第二次是因為爸爸知道了成績單是他小時候的。

雖然是個段子，但上文確實是一個總分結(jié)構(gòu)�？偩涫俏覀兊牡谝痪�“爸爸今天打了我兩次”。后面內(nèi)容是原因解釋部分。“原因解釋”?是不是有似曾相識的感覺。沒錯!它就是我們的輔助輪證之一——原因論證。所以說，我們的知識點之間不是割裂的，而是緊密結(jié)合在一起的。這個文段是“提出觀點——原因論證”的總分結(jié)構(gòu)文段。那再來看這樣一個文段:

古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

這個文段的第一句大概解釋一下就是說，自古大富大貴者很少留下姓名，能留名千古的是那些倜儻非凡的有才華之人。文段第一句之后舉了一系列“倜儻非凡之人”的例子，用這些例子輔助論證第一句觀點的正確性。所以這個文段是“提出觀點——舉例論證”的文段。

當(dāng)然，總分結(jié)構(gòu)的文段中輔助論證的內(nèi)容還可以是反面論證或者援引觀點。在這里就不逐一舉例子了。細心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這里老師沒有提及“背景鋪墊”這種輔助論證方法。稍加思考就會知道，背景一般放在段首，而對于總分文段來說，總句在前，就占據(jù)了背景鋪墊的位置。自然而然，總分結(jié)構(gòu)的文段中就不會出現(xiàn)背景鋪墊了。接下來我們來看一個題目。

目前，研究人員尚不能確定，是先有抑郁癥，還是先有沉溺網(wǎng)絡(luò)，但有一點是肯定的，即兩者之間是一種惡性循環(huán)。抑郁癥可以使青少年更加沉溺于網(wǎng)絡(luò)，有抑郁癥狀的青少年基本沒有生活目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得的虛擬獎勵對他們來講很有吸引力，雖然網(wǎng)絡(luò)世界熱鬧非凡，但沉溺其中的青少年內(nèi)心卻異常孤獨。

這段文字表達的中心意思是：

研究人員對抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系還沒搞清楚

沉溺網(wǎng)絡(luò)對青少年心理健康產(chǎn)生了嚴(yán)重不良影響

網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬獎勵對青少年吸引力很大

抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)之間存在著一種惡性循環(huán)的關(guān)系

【答案】D

【解析】第一步，分析文段。文段首先陳述研究人員尚不確定抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)哪個先出現(xiàn)，然后通過轉(zhuǎn)折“但有一點是肯定的”，強調(diào)抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)之間是一種惡性循環(huán)”，接著進行解釋說明，即抑郁癥可以使青少年更加沉溺網(wǎng)絡(luò)，沉溺網(wǎng)絡(luò)的青少年內(nèi)心也異常孤獨。文段行文為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是文段首句，主要講述抑郁癥和沉溺網(wǎng)絡(luò)之間是一種惡性循環(huán)。

第二步，對比選項。D項是對主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項。

再來看這樣一道真題：

潰瘍病是可以由不同因素引起的一類疾病，患者可以因為一種或多種不同的原因致病。中國的92.6%的潰瘍病患者由幽門螺桿菌感染。而另一些研究表明，約30%-65%的潰瘍病是由精神壓力引起的。另外，過去藥物引起的潰瘍病很少，但是隨著長期服用阿司匹林的病人越來越多，藥物引起的潰瘍病也呈逐漸上升的趨勢。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

現(xiàn)在中國潰瘍病患者數(shù)量越來越多

幽門螺旋桿菌感染是造成潰瘍病發(fā)生的重要因素

長期服用某些藥物可能會導(dǎo)致潰瘍病發(fā)生

造成潰瘍病發(fā)生的因素是多方面的

【答案】D

【解析】第一步，分析文段。文段首先闡述潰瘍病可以由很多原因引起，后面列舉了三種可能會導(dǎo)致潰瘍病的原因：病菌感染、精神壓力和服用阿司匹林。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，即“提出觀點—解釋說明”，主要講潰瘍病可以由多種原因引起。

第二步，對比選項。D項是對重點句的同義替換。

因此，選擇D選項。

通過今天的學(xué)習(xí)大家也會發(fā)現(xiàn)，各個知識點之間不是割裂的。“關(guān)聯(lián)詞”、“輔助輪證”和“行文脈絡(luò)”知識點之間都是有交叉的，大家要融會貫通，才能提高解題能力。以上就是今天老師給大家?guī)�來的知識點，也相信大家對這個知識點已經(jīng)有了很好的掌握。

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024國家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2024國家公務(wù)員考試海關(guān)成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2024國家公務(wù)員考試海事局成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2024國家公務(wù)員考試鐵路公安成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2024國家公務(wù)員考試氣象局成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法
　　2024國家公務(wù)員考試統(tǒng)計局成績查詢?nèi)肟趞時間|計算方法