言語(yǔ)虐我千百遍，我待言語(yǔ)如初戀

行測(cè)考試看似是一種落實(shí)在筆頭上的考試，學(xué)員要實(shí)實(shí)在在的去做筆試試題。但是，在我看來(lái)，行測(cè)考試的題目設(shè)置并非是跟崗位無(wú)關(guān)，而是考查了考生的一種思維，也就是公務(wù)員思維。而這種公務(wù)員思維就難倒了一大批學(xué)員。有的學(xué)員可能剛剛接觸公考做題就很輕松，思路也很清晰，而有些學(xué)員做起題目就會(huì)舉步維艱，怎么都想不明白，為什么自己的想法就是錯(cuò)的。所以，在我看來(lái)培養(yǎng)自己的公考思維是十分重要的。

對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊，相信對(duì)很多學(xué)員來(lái)說(shuō)是學(xué)起來(lái)是很痛苦的一個(gè)模塊，甚至學(xué)到后邊，好多學(xué)員都想選擇放棄了。言語(yǔ)怎么都搞不明白，言語(yǔ)越做，錯(cuò)的越多，明明覺得自己讀的挺明白呀，想的挺對(duì)的呀，可是怎么一看答案就慘不忍睹。邏輯填空題更是，永遠(yuǎn)都摸不到頭腦。可是，言語(yǔ)模塊在考試中所占的比重還是很高的，如果放棄了言語(yǔ)，想得高分就更是難上加難了，所以，不禁有好多同學(xué)發(fā)出感嘆“言語(yǔ)虐我千百遍，我待言語(yǔ)如初戀”!那到底怎么樣來(lái)學(xué)習(xí)言語(yǔ)才能提高呢?下面作為言語(yǔ)老師的我，想給大家提幾點(diǎn)建議：

首先，我認(rèn)為要想學(xué)好言語(yǔ)，個(gè)人思維的培養(yǎng)十分重要。也就是我前面說(shuō)到的公務(wù)員思維的培養(yǎng)。為什么有些同學(xué)之前從未接觸過(guò)公考，可做起題來(lái)就會(huì)游刃有余，一點(diǎn)就通，而有些學(xué)員已經(jīng)復(fù)習(xí)了好久了，還是遲遲不能上岸，思路上總是會(huì)堵塞，想不通呢。這就是一直以來(lái)的做人做事的思維習(xí)慣的差異，那些做題上手快的同學(xué)，可能之前就經(jīng)常接觸一些信息、內(nèi)容，比如經(jīng)常關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，瀏覽人民日?qǐng)?bào)，不知不覺中就養(yǎng)成了這種公務(wù)員思維，看待任何問(wèn)題都會(huì)站在公務(wù)員的角度來(lái)考慮問(wèn)題，所以，當(dāng)他們看到言語(yǔ)題目的時(shí)候會(huì)很自然的產(chǎn)生一些共鳴，理解文段就不會(huì)有過(guò)多的偏差。而從未接觸過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)員相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)容易思路走歪，掉進(jìn)自己的思維陷阱中。所以，我建議各位學(xué)員，盡量要抽出時(shí)間或者在閑暇時(shí)間少看些娛樂(lè)八卦，多讀一讀有品質(zhì)的新聞，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)前當(dāng)下人民群眾反映的各種問(wèn)題，站在公務(wù)員的角度去思考，培養(yǎng)自己的公考思維，頭腦靈活，不能死犟到底，自以為是。

其次，我們要給自己一個(gè)合理的定位，言語(yǔ)科目我們要把握一個(gè)正確率。一般來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)考試中能達(dá)到75%-80%的正確率是比較不錯(cuò)的成績(jī)。我們可以先把目標(biāo)鎖定片段閱讀部分，因?yàn)閷?duì)比而言，這部分相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易提高，把握好文段的脈絡(luò)，把握好關(guān)鍵詞，通過(guò)大量的練習(xí)和思考是可以把握住這部分的正確率的。每年在帶大家刷題時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些言語(yǔ)做的不錯(cuò)的同學(xué)，會(huì)盡量把邏輯填空之外的20道題目的錯(cuò)誤率控制在2-3道之間。

再次，就要說(shuō)到大家比較頭疼的邏輯填空了。我們要爭(zhēng)取將邏輯填空的錯(cuò)誤率控制在5-6道以內(nèi)。這需要大家下點(diǎn)硬功夫了，因?yàn)樵诶蠋熆磥?lái)，如果成語(yǔ)和實(shí)詞的積累不到位的話，再酷炫的技巧對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都是無(wú)濟(jì)于事的，所以，需要大家認(rèn)真踏實(shí)的去記憶高頻實(shí)詞成語(yǔ)的用法。建議大家結(jié)合做過(guò)的題目來(lái)積累，題目中是含有相關(guān)語(yǔ)境信息的，利用語(yǔ)言環(huán)境記憶成語(yǔ)，語(yǔ)境就相當(dāng)于提供了該詞的例句，大家會(huì)印象更深刻。再者，就是當(dāng)大家閱讀理解能力提高上來(lái)了，對(duì)于大家分析邏輯填空題的語(yǔ)言環(huán)境也至關(guān)重要，每個(gè)詞的考查，都不是隨便出場(chǎng)的，都是跟語(yǔ)境緊密相關(guān)的，所以大家一定要理清語(yǔ)境的內(nèi)容，根據(jù)已知環(huán)境來(lái)猜測(cè)可能詞語(yǔ)含義，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)一步排除。

總之，所有知識(shí)的學(xué)習(xí)往往都沒有什么捷徑可言，尤其近幾年的國(guó)考、聯(lián)考題更加注重個(gè)人能力的考查，這更加需要大家耐下心來(lái)好好調(diào)整一下自己的思路和邏輯，不要永遠(yuǎn)想著自己是對(duì)的，只有正面自己的錯(cuò)誤和不足，不斷調(diào)整才能跟公考思維保持一致，那時(shí)就離上岸不遠(yuǎn)啦!

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