2022年國考言語理解題中的意圖判斷

“呀!這個(gè)口紅的顏色真好看啊，真顯白!”“買!”

“小明，你看別人家的孩子學(xué)習(xí)多用功啊!”“媽媽，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。”

“小李啊，咱們今天的辦公室是不是不太整潔啊?”“領(lǐng)導(dǎo)，我這就來打掃整理。”

不知道各位小伙伴有沒有發(fā)現(xiàn)，上述的這些對話中，其實(shí)前者并沒有直接表明要買口紅，要讓孩子好好學(xué)習(xí)以及讓下屬打掃衛(wèi)生的這層意思，但是為什么回答者要這么回答呢?因?yàn)�，回答者們已�?jīng)很準(zhǔn)確地把握到了前者的言外之意，即意圖。那么今天我們來和大家聊一聊言語理解與表達(dá)模塊中一個(gè)很重要的題型：意圖判斷題。

首先，大家要明確，意圖判斷題建立在主旨概括題的基礎(chǔ)上，即解題的第一步也需找文段中心句或概括中心句。第二步，我們需要判斷該文段類型是屬于問題類型還是觀點(diǎn)類型。所謂的問題類型文段，指的是該文段的重點(diǎn)是提出問題或者描述一些消極的負(fù)面社會(huì)現(xiàn)象，其言外之意是希望大家去幫助解決問題，我們稱之為對策。所謂的觀點(diǎn)類型文段，指的是該文段重點(diǎn)是作者觀點(diǎn)的表達(dá)或者對某社會(huì)現(xiàn)象的評價(jià)總結(jié)等，其觀點(diǎn)本身即為作者最想要強(qiáng)調(diào)的意圖。比如，我們可以參考下列例題：

例1.炮制技術(shù)被認(rèn)為是中醫(yī)藥的核心技術(shù)，也是中醫(yī)獨(dú)有的傳統(tǒng)技能，掌握它就等于掌握中醫(yī)藥市場。國外企業(yè)常通過在我國開辦飲片加工廠、聘請國內(nèi)炮制專家“偷學(xué)”炮制技術(shù)。目前這樣的外資企業(yè)達(dá)到幾十家。這是因?yàn)椋�一些地方政府對國家在特殊領(lǐng)域的規(guī)定不了解，無從管起;還有一些地方政府雖明知這些規(guī)定，但為了經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，對此不管不顧。調(diào)查表明，國內(nèi)實(shí)際飲片廠數(shù)量比國家藥監(jiān)局公布的多幾百家。

這段文字意在表明：

A.國家應(yīng)加強(qiáng)對炮制技術(shù)保密工作的管理

B.政府應(yīng)加強(qiáng)對設(shè)立中藥飲片廠的資格審查

C.我國中醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展受到外資企業(yè)的威脅

D.地方政府應(yīng)加強(qiáng)對中醫(yī)藥行業(yè)相關(guān)規(guī)定的了解

【答案】A。第一步，分析文段。文段先闡述了炮制技術(shù)的重要性，然后提出炮制技術(shù)被偷學(xué)的問題，最后分析炮制技術(shù)被偷學(xué)的兩個(gè)原因。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，論述的主體為“炮制技術(shù)”。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)文段主體“炮制技術(shù)”，且是針對“被偷學(xué)”問題提出的對策，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。

例2.空氣污染物對大腦造成嚴(yán)重影響的罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)顆粒物，即直徑小于2.5微米的空氣污染物。一旦被吸入體內(nèi)，它們就能抵達(dá)肺部深處，進(jìn)入血流，并隨之進(jìn)入大腦。細(xì)顆粒物直徑極小，足夠穿越為阻隔大型毒物分子而存在的血腦屏障。若細(xì)顆粒物由鼻子吸入，還可以通過鼻腔中的嗅覺神經(jīng)進(jìn)入大腦，這些顆粒物可能會(huì)激發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致嚴(yán)重的腦部疾病，影響認(rèn)知能力。

這段文字意在說明：

A.空氣污染物中細(xì)顆粒物進(jìn)入大腦的危害

B.空氣污染物是造成大腦疾病的罪魁禍?zhǔn)?/p>

C.空氣污染物中的細(xì)顆粒物如何進(jìn)入大腦

D.空氣污染物中的細(xì)顆粒物危害人體健康

【答案】A。解析：第一步，分析文段。首句提出觀點(diǎn)“空氣污染物對大腦造成嚴(yán)重影響的罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)顆粒物”，后面具體解釋了細(xì)顆粒物如何對大腦造成危害。故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句的觀點(diǎn)為主旨句。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。B項(xiàng)主體錯(cuò)誤，沒有“細(xì)顆粒物”這個(gè)關(guān)鍵信息。C項(xiàng)側(cè)重點(diǎn)不對，重點(diǎn)不在“如何進(jìn)入大腦”。D項(xiàng)偷換概念，把對“大腦造成嚴(yán)重影響”換成了“危害人體健康”。因此，選擇A選項(xiàng)。

對以上兩道例題分析發(fā)現(xiàn)，例1是典型的問題類型文段，該文段重點(diǎn)主要講述炮制技術(shù)被偷學(xué)，作者的言外之意是要去解決被偷學(xué)的困境，所以針對該問題提出的對策為A選項(xiàng)。例2是典型的觀點(diǎn)類型文段，該文段重點(diǎn)主要陳述細(xì)顆粒物能對大腦造成危害，即為作者想強(qiáng)調(diào)的意圖。

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