解決問題|規(guī)避題干中的“陷阱

解決問題類題最大的特點就是答案不是全部來自與材料，需要我們有一些個人經(jīng)驗的積累。但是這些都是需要我們后天做題過程中的積累。而對于解決問題類的題比較直接的技巧在這里教給大家，可以幫助大家規(guī)避陷阱，從而事半功倍。

一、題干設(shè)問中是否有書寫問題的要求。

解決問題類的題大家比較疑惑的是什么時候?qū)憜栴}，無法判斷是否書寫問題，會導致有的時候?qū)懥烁褡佑植粔?不寫害怕會少點。因此，這個問題一直困擾著我們的同學，那么今天個大家總結(jié)以下常見需要書寫問題的設(shè)問形式。

【例1】2012國考(地市級)第三題

“給定資料4”反映了T市市民出行中存在的許多問題，假定你是市交管局聘請的觀察員，請就這些問題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門參考。(20分)

要求：(1)對存在的問題概括準確、扼要;(2)所提建議具體簡明、有針對性、切實可行;(3)不超過400字。

【例2】2013年聯(lián)考(遼寧)第一題

假如你是政府部門的一名相關(guān)工作人員，請你對給定資料1和2中反應(yīng)新時代工人面臨的種種問題進行歸納，并對解決這些問題提出對策與建議。(20分)

要求：問題全面準確，對策建議具體可行，不超過400字。

【例3】2018聯(lián)考(福建)第二題

例2：請根據(jù)給定資料2，為農(nóng)村電商的發(fā)展提出合理建議。(20分)

要求：(1)緊扣資料，內(nèi)容全面;(2)語言準確簡明，有條理;(3)字數(shù)不超過300字。

例1中題干當中沒有要求但是在要求當中出現(xiàn)“對存在的問題概括準確、扼要”那么我們需要概括問題。例2是在題干和要求中都強調(diào)要歸納問題，所以也要書寫問題。例3是完全不要求書寫問題的形式，在題干和要求中都沒有說明要概括問題�？梢院颓皟蓚�進行

對比，注意區(qū)分。

二、題干中身份限定是否對作答內(nèi)容有影響。

解決問題類題常見的設(shè)問方式是提出對策、措施、建議。而不一樣的設(shè)問說要考慮的身份信息是不一樣的，比如：對策和措施一般與題干中所設(shè)定的身份是息息相關(guān)的，要著重分析我的身份是什么，根據(jù)身份來提對策;但是建議不需要考慮我的身份，要考慮我建議對象的身份，因策，身份界定與題干設(shè)問方式相關(guān)，注意區(qū)分。

【例1】2012國考(副省級)第三題

“給定資料 1”中反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施。(20 分)

要求：條理清楚，所提措施具體、有針對性。不超過 400 字。

【例2】2021聯(lián)考(河南縣級)第二題

請結(jié)合“給定資料1”和“給定資料3”為仙路控股有限公司的發(fā)展提出建議。(20分)

要求：進扣材料，針對性強，條理清晰，不超過250字。

這兩道題的區(qū)別在于例1 是需要考慮“我”的身份某市政府職能部門的一名工作人員，并由政府指派我來做;例2在于“我”是誰不重要，重要的是我建議的對象很重要，主體是仙路控股有限公司。所以，主題不同，答題角度不同，需要做好區(qū)分。

以上就是解決問題類題中身體過程中可能會遇到的“陷阱”，對于解決問題類題主要是審清的身份和設(shè)問，審題審對了就意味著成功一半了。接下來還需要大家通過反復做題不斷進行總結(jié)提升，需要通過做題來慢慢體會，希望大家冷靜應(yīng)對，沉著備考，也預祝大家能考一個好成績!

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