2022云南省解決問(wèn)題類(lèi)題型備考技巧

一、云南省解決問(wèn)題類(lèi)題型考情介紹(2017年——2022年)

從近五年的考察情況來(lái)看：解決問(wèn)題類(lèi)題型是重點(diǎn)題型，只有2018年沒(méi)有涉及，其他年份均考到此題型。但考生必須注意的是自2019年云南省開(kāi)始設(shè)置分類(lèi)考試后，本題型在縣級(jí)以上試卷中出現(xiàn)的頻率相對(duì)較低，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷中卻是年年在考，要考鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷的同學(xué)尤為注意此類(lèi)題型。

二、題型識(shí)別

1、根據(jù)“給定資料3-5”就如何提高眾籌項(xiàng)目的成功率，向有意創(chuàng)業(yè)者提出建議。(20分)

要求：(1)觀點(diǎn)明確，建議可行，有邏輯性;(2)不超過(guò)300字。

2、根據(jù)“給定資料3”，假設(shè)你是S鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人，就座談會(huì)上農(nóng)民、村干部反映的問(wèn)題提出對(duì)策。(25分)

要求：條理清晰，切實(shí)可行，針對(duì)性強(qiáng)，不超過(guò)400字。

三、答題技巧之三大重點(diǎn)

（一）審題時(shí)確定問(wèn)題要不要寫(xiě)

1、題干和要求中的任何一個(gè)地方明確要求要寫(xiě)問(wèn)題，必須要寫(xiě)。

2、題干和要求沒(méi)有明確要求寫(xiě)

A：題干要求的字?jǐn)?shù)少，則不必寫(xiě)

B：字?jǐn)?shù)多，問(wèn)題簡(jiǎn)潔，可寫(xiě)

C：字?jǐn)?shù)多，通篇都是問(wèn)題，不寫(xiě)

四、問(wèn)題和對(duì)策應(yīng)該怎么寫(xiě)

題干有特殊要求遵循題干要求，若無(wú)要求和合在一起，也可分開(kāi)羅列。

注意：一條對(duì)策可以解決多個(gè)問(wèn)題時(shí)必須分開(kāi)寫(xiě)

（三）對(duì)策來(lái)源

1、借鑒材料

可重點(diǎn)看觀點(diǎn)材料和案例材料

2、自身積累

(1)認(rèn)識(shí)層面：

常見(jiàn)對(duì)策：教育、培訓(xùn)和宣傳。

教育：更深入、效果好;注重德行、觀念的轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)：成本低、效率高。傾向才能、素質(zhì)的提升。此兩種方法一般針對(duì)特定人群。

宣傳：針對(duì)的范圍更廣，一般引導(dǎo)社會(huì)氛圍的形成，改變?nèi)罕娪^念。宣傳的手段：線(xiàn)上宣傳、線(xiàn)下宣傳、參與式宣傳

(2)規(guī)范層面：

規(guī)范層面包括兩部分：規(guī)范的制定和執(zhí)行。

常見(jiàn)對(duì)策：建立或完善相關(guān)規(guī)范，豐富規(guī)范內(nèi)容;提高執(zhí)行力度，改進(jìn)執(zhí)行方式。

(3)監(jiān)管層面：

常見(jiàn)對(duì)策：通過(guò)完善規(guī)章制度、人員設(shè)置、職能范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、平臺(tái)設(shè)置、權(quán)責(zé)劃分。

(4)資源層面：

常見(jiàn)對(duì)策：引進(jìn)、培養(yǎng)人才，投入資金，建立、完善設(shè)施，升級(jí)、引進(jìn)設(shè)備，收集信息等。

技術(shù)層面：

常見(jiàn)對(duì)策：創(chuàng)新XX技術(shù)、引進(jìn)技術(shù)、購(gòu)買(mǎi)技術(shù)

注意：應(yīng)急類(lèi)的題型要考慮答案順序，按照一定的解決方式去書(shū)寫(xiě)答案。本題型考察較少，但考生要警醒。

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