2023-02-23 13:36:53 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
公務員面試題可以分為兩類,一類是“怎么辦”的工作實務題,這類題指向的是實踐領域,考察的是人們在實際生活和工作中行動的能力,主要指在工作中做人和做事的能力。一類是“怎么辦”的政府認知題,這類題指向的是認知領域,考察的是人們對自身、事物、現(xiàn)象和觀念的理解與判斷能力。
其中“怎么看”中有一種題型是現(xiàn)象認知題。這類題往往會要求考生站在政府的角度對社會各領域中的社會問題、熱點事件、政府政策和行為進行分析和評價,并要求考生在答題過程中全面、準確、深刻地認識,剖析某個現(xiàn)象。
如果考生平時沒有積累,不關(guān)注社會熱點,政府動態(tài),政府政策,就會在答題時一頭霧水,沒有思路,不知道從何答起。今天就來給大家分享一下現(xiàn)象認知題的解答技巧,讓大家在作答現(xiàn)象認知題時能迅速建立起答題框架。
現(xiàn)象認知類的整體答題結(jié)構(gòu)和其他題型相同,都是:總——分——總結(jié)構(gòu)?偡挚偨Y(jié)構(gòu)一方面能夠讓大家更加清楚地梳理出自身思路,表達地更有邏輯性,另一方面也能夠讓考官更大程度地接收到考生所表達的內(nèi)容。
那么在這個總分總結(jié)構(gòu)中我們要怎么來答現(xiàn)象認知題呢,答題思路是什么呢?就是三步走:總(表明立場)——分(展開分析、提出對策)——總(總結(jié)展望)。
一、 總——表明立場
表明立場,顧名思義,就是清楚明白的展示出面對題目中的現(xiàn)象,自身所在的立場是什么,立場錯誤,滿盤皆輸。在表明立場中一般我們會將現(xiàn)象分為三類,積極類,消極類,辯證類。積極類我們要去鼓勵,貫徹,大力宣傳;消極類我們要堅決抵制,反對;辯證類我們要客觀的,多方面多角度看待它。
那什么樣的現(xiàn)象是積極類呢?就是具有明顯積極意義的現(xiàn)象,比如國家政策、法規(guī)、國務院發(fā)言、領導人言論、健康向上的價值觀、符合道德標準的;哪些現(xiàn)象屬于消極類呢?產(chǎn)生較大負面影響的現(xiàn)象就是消極類,比如政府打擊過、反對過的,違法違規(guī)的,自私自利的;哪些現(xiàn)象屬于辯證類呢?既有好的影響,又有不好的影響的現(xiàn)象就是辯證類,比如新生事物、地方政府行為、復雜的難以評價的現(xiàn)象。
二、 分——展開分析、提出對策
現(xiàn)象認知題只要把握好了立場,后面的展開分析、提出對策都會水到渠成。
如果現(xiàn)象是積極的,那么首先可以闡述它的意義,之后提出它在執(zhí)行中可能出現(xiàn)的負面問題,解決瑕疵,將這件“好事”貫徹執(zhí)行下去。如果現(xiàn)象是辯證的,那么要講明白它好的方面是什么?不好的方面是什么?不好的部分如何解決,提出相應的對策。如果現(xiàn)象屬于消極類,分析“壞事”一味放任,會產(chǎn)生的危害,并深入分析“壞事”產(chǎn)生的原因,針對原因提出相對應的措施。
三、 總——總結(jié)展望
現(xiàn)象認知題重在分析,結(jié)尾的總結(jié)可以簡單凝練?偨Y(jié)展望,顧名思義,就是在“分析現(xiàn)象,提出對策”這部分內(nèi)容的基礎上,對未來美好的展望。
大家在了解現(xiàn)象認知題的解答方法之后,要加強練習,熟練掌握。平時也要加強積累,關(guān)注時政,自我提升,可以關(guān)注人民日報,半 月談,學習強國等媒體。
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