三支一扶行測備考：類比推理之成語典故主人公

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類比中經(jīng)常會遇到考查成語的情況，除了我們熟悉的成語近、反義考點(diǎn)之外，成語到底還能怎么進(jìn)行考查?今天我們就來看看除了成語近、反義外，成語還能如何考?

【例】(2015 聯(lián)考) 三顧茅廬∶劉備

A. 負(fù)荊請罪∶藺相如 B. 請君入甕∶周興

C. 雪中送炭∶宋太宗 D. 程門立雪∶程頤

【解析】第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“劉備”是“三顧茅廬”這個典故中的主體，二者屬于典故與主體的對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“藺相如”是“負(fù)荊請罪”這個典故中的客體，主體是廉頗，排除;

B項(xiàng)：“周興”是“請君入甕”這個典故中的客體，主體是來俊臣，排除;

C項(xiàng)：“宋太宗”是“雪中送炭”這個典故中的主體，二者屬于典故與主體的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合;

D項(xiàng)：“程頤”是“程門立雪”這個典故中的客體，主體是楊時，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

通過例題我們不難發(fā)現(xiàn)，除了成語近、反義外，成語典故所對應(yīng)的主人公也是常見考點(diǎn)，而對于這一考點(diǎn)很多學(xué)生在備考過程中十分頭疼，要想弄明白成語意思已經(jīng)很難了，還要了解成語出處，對應(yīng)到主人公，豈不是難上加難，但是各位考生別著急，接下來我們就來給大家總結(jié)一下類比推理中常考的10個成語典故以及所對應(yīng)的主人公。

三顧茅廬：東漢末年，劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請他出來幫助自己打天下，最后諸葛亮才答應(yīng)出來，后喻指一再誠心地邀請。

負(fù)荊請罪：戰(zhàn)國時趙國大將廉頗跟大臣藺相如不和，后來他認(rèn)識到了這樣對國家不利，便脫了上衣，背著荊條去向藺相如謝罪，請他用荊條責(zé)罰，后指主動向?qū)Ψ劫r禮認(rèn)錯，請求對方責(zé)罰。

請君入甕：有人告發(fā)周興謀反，武則天命令來俊臣審問周興，來俊臣以周興提出的辦法“拿個大甕，周圍用炭火烤，把犯人裝進(jìn)去”，用來審問周興，后喻拿某人整治別人的法子來整治他自己。

雪中送炭：宋太宗在大雪天命開封府尹給貧苦百姓送衣食和煤炭，后喻在別人急需的時候給以幫助。

程門立雪：北宋時期，楊時在下雪天拜謁著名學(xué)者程頤，程頤瞑目而坐，楊時不敢驚動，在旁站立等待。程頤醒來，門前積雪已經(jīng)一尺深了，后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。

暗度陳倉：出自《史記·淮陰侯列傳》，指劉邦將從漢中出兵攻項(xiàng)羽時，韓信故意明修棧道，迷惑對方，暗中繞道奔襲陳倉，取得勝利。后比喻用假象迷惑對方以達(dá)到某種目的。此典故來自真實(shí)的歷史事件。

草木皆兵：出自《晉書·苻堅載記》，與淝水之戰(zhàn)有關(guān)。前秦皇帝苻堅率80萬大軍進(jìn)攻東晉，出發(fā)前，苻堅自認(rèn)兵力強(qiáng)大，可“投鞭斷流”，結(jié)果卻被東晉8萬人打敗。苻堅受到驚嚇倉皇逃跑，出現(xiàn)了“風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵”的窘狀。“草木皆兵”形容人在十分驚恐之時，稍微有些風(fēng)吹草動，就認(rèn)為那些草是兵，便緊張害怕得要命，常形容失敗者的恐懼心理。此典故來自真實(shí)的歷史事件。

樂不思蜀：出自《三國志·蜀書·后主傳》。三國時期，劉備占據(jù)蜀地，建立蜀國。劉備死后，兒子劉禪(小名阿斗)繼位，公元263年，蜀國被魏國所滅。劉禪投降后，被封為“安樂公”，并遷居魏國都城洛陽居住。有一次，司馬昭宴請劉禪，故意安排蜀國的節(jié)目，劉禪看得津津有味，司馬昭問劉禪感受如何，劉禪說：“此間樂，不思蜀”，甘心為虜不思復(fù)國。后人據(jù)此引申出“樂不思蜀”這個成語，比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。此典故來自真實(shí)的歷史事件。

一飯千金：韓信替漢王立了不少功勞，被封為齊王，他想起從前曾受過漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。

紙上談兵：趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。

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