2014年國(guó)家公務(wù)員備考技巧:如何讓復(fù)習(xí)成果超越預(yù)期

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　　2014年國(guó)家公務(wù)員考試烽煙再起，若想在一年一度的萬(wàn)人擠獨(dú)木橋中成功上岸，還需苦練內(nèi)功，所以各位考生從現(xiàn)在起就要拋棄裸考撞大運(yùn)的幻想，在暑期著手備考，用實(shí)力證明自己。

　　專家建議考生一定要制定合理并有實(shí)效性的暑期復(fù)習(xí)方案，并且嚴(yán)格按照預(yù)定計(jì)劃有效執(zhí)行，充分利用暑假這一黃金時(shí)間，提高自己的整體水平。華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家根據(jù)多年積累經(jīng)驗(yàn)為大家介紹幾招，希望能讓大家在這個(gè)暑假的復(fù)習(xí)成果大于原定計(jì)劃。

　　首先，分配好各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間

　　歷年來(lái)國(guó)家公務(wù)員考試科目為申論和行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，合理分配這兩科目的學(xué)習(xí)時(shí)間至關(guān)重要，不容易混淆。國(guó)家公務(wù)員考試考試科目為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是一種職業(yè)能力測(cè)試。用來(lái)測(cè)試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能。申論考試重在考察學(xué)生觀察問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　一天的時(shí)間匆匆流逝，考生們應(yīng)該按照規(guī)律安排每天的學(xué)習(xí)，使時(shí)間得到最佳利用。一般來(lái)說(shuō)上午的頭腦清醒、狀態(tài)良好，有利于背誦記憶。除去午休時(shí)間，下午的時(shí)間相對(duì)會(huì)少一些，并且下午人的精神狀態(tài)會(huì)相對(duì)低落。晚上相對(duì)安靜的外部環(huán)境和較好的大腦記憶狀態(tài)，將更有利于知識(shí)的理解和記憶。據(jù)科學(xué)證明，晚上特別是九點(diǎn)左右是一個(gè)人記憶力最好的時(shí)刻。因此，只要掌握了一天當(dāng)中每個(gè)時(shí)段的自然規(guī)律，再結(jié)合個(gè)人的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣分配好時(shí)間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

　　1.按習(xí)慣分配。根據(jù)個(gè)人生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，把申論和行測(cè)分別安排在一天的不同時(shí)段。比如：把申論復(fù)習(xí)安排在上午，閱讀材料、思考問(wèn)題、分析解決問(wèn)題；把行測(cè)安排在下午，行測(cè)分五大模塊逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)；把做練習(xí)題安排在晚上，利用最佳時(shí)間來(lái)通過(guò)做練習(xí)題理解和記憶。

　　2.按學(xué)習(xí)進(jìn)度分配�？忌�可以根據(jù)兩個(gè)科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排學(xué)習(xí)，把復(fù)習(xí)時(shí)間向比較欠缺的科目上傾斜，有計(jì)劃地重點(diǎn)復(fù)習(xí)某一科目。

　　3.交叉分配。在申論和行測(cè)兩門學(xué)習(xí)之間可以相互穿插別的科目的學(xué)習(xí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間接受一種知識(shí)信息，容易使大腦產(chǎn)生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時(shí)段安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　其次，把教材先厚再變薄

　　現(xiàn)階段華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家建議大家用“先薄后厚再薄”的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)資料不是逐字逐句地細(xì)致閱讀，但也不是簡(jiǎn)單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說(shuō)是基礎(chǔ)階段的第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：

　　1.先把課本讀“厚”。具體做法是：在考試大綱還未公布之前，把每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都找出來(lái)，逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下教材內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一定理解的重點(diǎn)問(wèn)題，除了求助考生之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來(lái)。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測(cè)題，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒(méi)有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　2.再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過(guò)一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法：每進(jìn)行完一個(gè)階段，就要及時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)專門的本子，列出知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。

　　再次，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　好的習(xí)慣可以讓學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)事半功倍，在國(guó)考復(fù)習(xí)中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)重要的一環(huán)。比如：多讀勤背，日積月累；多領(lǐng)悟，多思考，聯(lián)系實(shí)際；聽課以后及時(shí)復(fù)習(xí)；晚上臨睡前回顧一天所學(xué)，勤總結(jié)等等，都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大家必須形成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　國(guó)考復(fù)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天都要花一定的時(shí)間。其實(shí)，付出與收獲是成正比的。一個(gè)考生在考研期間，就把教材前后認(rèn)真研讀了得有4遍。模擬題光錯(cuò)題就考了兩遍多，得了88分。如果沒(méi)有付出這么多，肯定不會(huì)考這么多的。當(dāng)然也要把握時(shí)間分配的度，畢竟考研要考四門的。

　　另外，大家復(fù)習(xí)了一段時(shí)間，看了后面，前面的內(nèi)容就又遺忘了，甚至是前幾天剛看過(guò)的，也就有些想不起來(lái)。其實(shí)遺忘不要緊，是大腦的正常反映，不要對(duì)自己產(chǎn)生懷疑和憂慮。好多考生就曾訴苦說(shuō)記不住，只有一個(gè)辦法那就是：堅(jiān)持，一定按老師或自己的計(jì)劃堅(jiān)持到底。在這要告訴大家，考研沒(méi)有捷徑，但也不是那么遙不可及，只要堅(jiān)持到底，大家都會(huì)成功的。

　　最后，嚴(yán)格履行復(fù)習(xí)計(jì)劃、不要孤軍奮戰(zhàn)

　　相信廣大考生已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備參加一年一次的國(guó)考，并認(rèn)真做好了暑期考研復(fù)習(xí)計(jì)劃。那么進(jìn)入暑期之后就每天按照已定計(jì)劃進(jìn)行就可以了，這樣不但可以為自己增加更多的信心，還能有條理的利用時(shí)間。另外，除了在每天的復(fù)習(xí)中，大家還要給自己留點(diǎn)休息時(shí)間，用來(lái)放松一下心情，勞逸結(jié)合。

　　另外，暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中，容易產(chǎn)生孤單心理，因此盡可能的多尋找極為志同道合的國(guó)考朋友一起復(fù)習(xí)，平時(shí)還能起到督導(dǎo)的作用，和平時(shí)結(jié)交的國(guó)考朋友在一起，每天在一起學(xué)習(xí)，有不會(huì)的問(wèn)題可以彼此探討，心情煩躁時(shí)也有人能夠開解一下，懈怠的時(shí)候看著同伴努力也會(huì)增加自己面對(duì)困難的信心，可以另學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

　　華圖教育公務(wù)員考試研究中心資深專家表示：對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，一個(gè)暑假的奮斗不僅僅是知識(shí)的儲(chǔ)備，更重要的是人生意志品質(zhì)的鍛煉。時(shí)間總?cè)绨遵x過(guò)隙，考生還需珍惜時(shí)間，充分利用暑期進(jìn)行備考，這是改變自身命運(yùn)的時(shí)刻，而你的命運(yùn)還需自己來(lái)掌握！

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