行測(cè)輔導(dǎo)之提升數(shù)學(xué)能力兩步走

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　　第一步，走出“看起來(lái)學(xué)會(huì)了”的誤區(qū)。

　　這個(gè)“看起來(lái)學(xué)會(huì)了”的誤區(qū)主要來(lái)自于很多考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候缺乏思考，從而被教材等書(shū)籍的設(shè)置影響了自己對(duì)學(xué)習(xí)效果的判斷。但是，如果考生缺乏思考的話，這樣做就非常影響學(xué)習(xí)效果，無(wú)法做到舉一反三。所以，走出這個(gè)誤區(qū)最好的方法就是在做題的時(shí)候，考慮每一個(gè)方法為什么可以用到這個(gè)題目上，這個(gè)方法應(yīng)用的原理和環(huán)境分別是什么。

　　第二步，要“強(qiáng)迫”自己使用一個(gè)方法去解所有題。

　　掌握方法的秘訣之一，就是反復(fù)訓(xùn)練。但是由于很多考生練習(xí)每種方法只局限于教材或講義上對(duì)應(yīng)章節(jié)的題目，所以導(dǎo)致了很多方法掌握的不熟練。一個(gè)方法是不可能解出所有題目的，這樣做，考生才知道什么題可以用，什么題不可以用，用的時(shí)候該怎么用。比如在練習(xí)整除法的時(shí)候，把特值法、比例法等方法下面的題目都逼著自己用整除法去解答，雖然不一定能解出來(lái)，也可能這個(gè)方法很笨很慢，但是請(qǐng)各位考生注意，這是練習(xí)方法，而不是考試。

　　例1.某車(chē)間進(jìn)行技術(shù)考核，整個(gè)車(chē)間的平均分是85分，其中三分之二的人得分80分以上(含80分)，他們的平均分是90分，則低于80分的人平均分是多少?

　　A.68 B.70 C.75 D.78

　　解析：這個(gè)題目一般會(huì)列在十字交叉法下面�，F(xiàn)在為了練習(xí)整除法，這個(gè)題就用整除來(lái)做。整個(gè)車(chē)間的平均分是85分，高于80分的人假設(shè)平均分是90分，這兩者都是5的整數(shù)倍，所以低于80分的人平均分也一定也是5的倍數(shù)，由此可以排除A、D兩個(gè)選項(xiàng)。再根據(jù)三分之二的人得分都在80分以上，證明總?cè)藬?shù)一定是3的倍數(shù)。假設(shè)整個(gè)車(chē)間的平均分是85分，那么整個(gè)車(chē)間的總分一定3的整數(shù)倍，再假設(shè)80分以上的人平均分為90，也是3的整數(shù)倍，所以低于80分的人平均分也一定是3的整數(shù)倍，由此再排除B選項(xiàng)，得出正確答案是C。

　　例2.某養(yǎng)殖場(chǎng)養(yǎng)了224頭牧畜。其中羊比牛多38只，牛比豬多6只。如果將�？倲�(shù)的75%來(lái)?yè)Q羊，一頭牛換5只羊，那么，交換后羊有多少只?

　　A.342 B.274 C.240 D.268

　　解析：這個(gè)題我們也嘗試用整除來(lái)解。可能大家都發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)題無(wú)法直接用整除解，最直接的方法是用方程先求出羊、牛的數(shù)量，分別是羊102、牛64。但是做到這里，請(qǐng)考生朋友們觀察，用牛交換羊后養(yǎng)的總數(shù)，是不是應(yīng)該為牛的5倍+原有羊數(shù)。那么我們用正確的答案減去原有的羊數(shù)是不是應(yīng)該是5的倍數(shù)，由此可以得出答案為A。




 

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