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4006-01-9999三支一扶
【導(dǎo)讀】綜合分析2014年以來(lái)的申論考試題目可以看出申論考試的內(nèi)容是比較多樣的,華圖教育網(wǎng)為大家精心總結(jié)出了2014年三支一扶申論輔導(dǎo)之四種較精彩結(jié)尾

  2014年三支一扶考試即將開(kāi)始,華圖教育網(wǎng)三支一扶頻道(qngfsy.com/a/szyf)第一時(shí)間為各位考生提供三支一扶考試申論輔導(dǎo)之四種較精彩結(jié)尾,對(duì)三支一扶考試中申論寫作的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答,祝各位在今年的三支一扶考試中取得優(yōu)異的成績(jī),考取理想的職位!更多2014三支一扶備考資料,請(qǐng)關(guān)注華圖教育網(wǎng)!

  結(jié)尾技巧之一:言簡(jiǎn)意賅,總結(jié)全篇

  用簡(jiǎn)潔的文字、生動(dòng)的語(yǔ)言,有力地總結(jié)全文主旨。強(qiáng)調(diào)指出,在某一領(lǐng)域或某一工作中,重點(diǎn)需要解決什么問(wèn)題、怎樣解決問(wèn)題,解決問(wèn)題具有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義或深遠(yuǎn)意義。

  【示例】

  資源改革是應(yīng)對(duì)資源危機(jī)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)潮流的必然選擇。推進(jìn)煤炭資源整合重組,堅(jiān)持以煤補(bǔ)林、以黑補(bǔ)綠,讓黑色的礦山重新披滿蒼翠的綠衣,必將讓華夏大地呈現(xiàn)一派勃勃的生機(jī)!

  結(jié)尾結(jié)構(gòu)為:總結(jié)意義——重申對(duì)策——高亢抒情。

  結(jié)尾技巧之二:前后呼應(yīng),點(diǎn)題深化

  結(jié)尾扣題,呼應(yīng)上文,強(qiáng)調(diào)開(kāi)篇與正文主體所提出的問(wèn)題,為何必須解決與怎樣解決,緊扣政策背景、聯(lián)系本地或本職實(shí)際,目光深遠(yuǎn),視野開(kāi)闊,深化對(duì)全文主題的闡釋與論述。

  【示例】

  相 信群眾、依靠群眾、敬畏群眾并親近群眾,是我們處理復(fù)雜問(wèn)題的根本,也是解決一切問(wèn)題的力量來(lái)源。群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。沒(méi)有一種根基,比扎根于人民更堅(jiān)實(shí);沒(méi)有一種力量,比從群眾中汲取更強(qiáng)大;沒(méi)有一種執(zhí)政資源,比贏得民意更珍貴持久。始終堅(jiān)持為人民群眾的利益而奮斗,我們一定能以更加堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻,化解危機(jī)和矛盾,贏得群眾信任,不斷開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面。

  結(jié)尾結(jié)構(gòu)為:重申論點(diǎn)——排比升華——展望未來(lái)。

  結(jié)尾技巧之三:展望未來(lái),抒情倡議

  以堅(jiān)定有力的語(yǔ)氣指明事物未來(lái)的發(fā)展方向、政策走向,問(wèn)題必然解決、情況必然改善的趨勢(shì)與前景,描繪藍(lán)圖,闡述事物能夠在經(jīng)濟(jì)社會(huì)和群眾心理等各方面產(chǎn)生的 積極影響;以感嘆句、陳述句、設(shè)問(wèn)句等抒發(fā)感情,發(fā)出倡議。

  【示例】

  “落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”花是如此,樹(shù)更益人。森林是地球之肺,也是人類之肺的衛(wèi)士。呵 護(hù)森林健康,就是保護(hù)人類自身的健康。過(guò)去我們向這只肺索取良多,今后要用生態(tài)文明的意識(shí)和舉措給予它更多的呵護(hù),讓地球之肺永葆活力,努力建設(shè)森林資源 強(qiáng)國(guó),讓人民世世代代健康生活在這片美好家園!

  結(jié)尾結(jié)構(gòu)為:引用詩(shī)詞——推物及人——類比升華。

  結(jié)尾技巧之四:引用名言,烘托境界

  引用黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人或?qū)<覍W(xué)者、經(jīng)典名著中的權(quán)威論述,聯(lián)系本文主題進(jìn)行闡釋論述,借題發(fā)揮,有引有闡,開(kāi)掘文章的內(nèi)涵思想。

  【示例】

  《禮 記•學(xué)記》有教曰:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道。是故古之王者,建國(guó)君民,教學(xué)為先。”孟子也說(shuō):“幼吾幼,以及人之幼”。教育者應(yīng)有公平之心,讓 每一所學(xué)校平等發(fā)展,對(duì)每一個(gè)學(xué)生平等看待。教育的目標(biāo)就是讓每一個(gè)孩子有學(xué)上、上好學(xué),這是政府的重要職責(zé)。人民對(duì)政府辦教育的期待是無(wú)止境的,政府要 切實(shí)履行這個(gè)職責(zé),與教育者一道,推進(jìn)改革創(chuàng)新,促進(jìn)教育資源均衡配置,讓公平的陽(yáng)光照進(jìn)教育領(lǐng)域的每一個(gè)角落,切實(shí)實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子上好學(xué)的目標(biāo)!

  結(jié)尾結(jié)構(gòu)為:引用名句——闡釋講話——呼吁升華。

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(責(zé)任編輯:Rukawa kaede)

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