社會工作實務之初級實務復習七

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　　學校社會工作特點

　　學校社會工作特點：①專業(yè)；②科學；③藝術；④實踐。

　　學校社會工作定位

　　(1)德育關系：學校德育以學校及社會外在要求為本，工作路徑自上而下，工作重點是教育要求，工作對象主要是學生。

　　(2)心理健康教育：心理健康教育更注重個體自身的作用；學校社會工作強調(diào)學生作為社會主體，關注學生社會關系與社會互動，心理健康教育強調(diào)學生作為精神主體，關注學生內(nèi)在心理活動，從內(nèi)心與環(huán)境角度促進個體良性發(fā)展。

　　(3)班級管理關系：班主任是班級管理主要承擔者。班級管理重點是班級制度層面，學校社會工作重點是學生個人發(fā)展層面。

　　(4)生活管理關系：學校生活管理工作重點包括文明禮貌教育、健康教育、安全教育及自主體驗等方面。

　　學校社會工作要素與功能

　　(1)學校社會工作五項基本要素：工作屬性、工作對象、社會工作者、功能及目的。

　�、賹W校社會工作由專業(yè)社會工作者運用社會工作理論與方法，在學校領域?qū)嵤┑靡环N專業(yè)服務。

　　②學校社會工作對象以全體學生為主要服務對象，社會—情緒一文化適應有困難學生。

　�、蹖W校社會工作者需具備廣泛知識基礎，包括學校知識、青少年發(fā)展知識、學業(yè)及職業(yè)輔導相關知識。

　�、芙鉀Q學生在社會及情緒方面困擾，調(diào)適其偏差，最終達到促進全社會和諧發(fā)展目的。

　�、輩f(xié)助學生面對現(xiàn)在及未來生活，養(yǎng)成健康人格，培養(yǎng)積極品質(zhì)。

　　(2)學校社會工作功能：①幫助處境不利學生，促進教育機會均等；②推進學生知識學習，豐富人生奠定基礎；③協(xié)助學生能力提升，適應社會發(fā)展需要；④促進學生人格完善，實現(xiàn)人生積極成長；⑤協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力。

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