2017年國家公務(wù)員考試行測要點：修辭手法（3）

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很多考生都已經(jīng)開始備考2017年國家公務(wù)員考試，甚至對于很多方面都有了很深入的學(xué)習(xí)。不過很多方面的知識需要盡心對比學(xué)習(xí)，這樣才能更加清晰明了。修辭的使用與考察是每年行測題必不可少的問題，想要得到好的表達效果必須合理運用這些修辭手法，只有徹底掌握這些修辭的意義和使用方法，這樣才能在行測考試之中取得高分。

漢語“修辭”這個詞語，最早見于《周易 乾 文言》的“修辭立其誠，所以居業(yè)也”一語中。與人的修業(yè)有關(guān)，不是今天“修辭”這個詞的意思。在現(xiàn)代漢語里，“修”是修飾的意思，“辭”的本來意思是辯論的言詞，從字面講，可理解為“修飾言辭”，再廣義一點又可理解為“調(diào)整言辭”。也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的一種語言活動。

11、對偶

結(jié)構(gòu)相同或相似，字數(shù)相等，意義相關(guān)聯(lián)的兩個短語或句子排列起來，叫對偶。

A、正對：意思相同或目的相似。

例：春天繁花遍野，秋天果實滿山。

B、反對意思相反或目的相反。

例：把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。

C、串對上下句構(gòu)成承接、假設(shè)、因果、條件等關(guān)系，是串對。

例：春種一粒種，秋收萬顆子。才飲長沙水，又食烏江魚。

12、排比

把結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來，叫排比。

例：山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

13、層遞(也稱遞進)

把三個或三個以上的詞、短語或句子，按照事物的深淺、高低、大小、輕重等順序排列起來，叫層遞。

A、遞升：由小到大、由低到高等順序一層一層地增加，叫遞升。

例：一傳十，十傳百，百傳千………就這樣傳開了。

B、遞減：和遞升相反，由大到小，由高到低等順序排列起來，叫遞減。

例：剛開始時有一大片掌聲捧場，不久就只有一小片，再后來才有三五人，到最后連半個掌聲也沒有了。

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