公共基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì):案例使用的經(jīng)典化

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公共基礎(chǔ)知識(shí)主要是測(cè)試考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 華圖教育網(wǎng)為大家?guī)��?lái)“公共基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì):案例使用的經(jīng)典化”，希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試。

在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，用案例闡明一個(gè)定理、寓意一個(gè)規(guī)律已經(jīng)司空見(jiàn)慣，人人皆知的“看不見(jiàn)的手”就是明證。但是，20世紀(jì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“舉例”，不僅已經(jīng)發(fā)展到了“經(jīng)典化”的地步，而且在有些定理中不舉例已不足以說(shuō)明問(wèn)題，甚至所舉的案例已具有不可替代性。這種案例的惟一性，既簡(jiǎn)單明了，通俗易懂，又幾十年上百年一貫制，代代相傳，成為一種象征。被一些學(xué)者認(rèn)為“博大精深”“深?yuàn)W無(wú)比”的科斯定理，是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的“牛群到毗鄰的谷地里吃谷”的故事來(lái)完成的;1977年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者米德在論述外部性的發(fā)生與補(bǔ)償時(shí)，給讀者講述的是“蜜蜂與果園”的例子;同樣論述外部性，庇古的舉例更為浪漫與優(yōu)美，是“火車(chē)與飛鳥(niǎo)”的故事……百年來(lái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的筆下已為后人留下了許許多多的經(jīng)典性“案例幽默”。再如一提起“燈塔”，人們就會(huì)知道是指公共物品消費(fèi)中收費(fèi)難的“搭便車(chē)”難題。最初舉例燈塔的是1848年的穆勒，于是在此后的一個(gè)半世紀(jì)里，燈塔便“常明不熄”一直傳到今天，幾十名著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家圍繞著燈塔寫(xiě)出了許許多多的著名論文，甚至引出了科斯“偷看燈塔”令人捧腹的幽默詞句。燈塔，既成為經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)經(jīng)典性的象征，又給經(jīng)濟(jì)學(xué)留下了一個(gè)贏得永恒的傳統(tǒng)，使20世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。

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