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公共基礎(chǔ)知識考點:毛澤東思想形成階段解析

2017-05-31 09:12:04 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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公共基礎(chǔ)知識考點:毛澤東思想形成階段解析

毛澤東思想的形成階段歷來都是考察的一個重點知識。但是這部分的知識涉及到的歷史時期、歷史事件和毛澤的著作比較多,如果對近代史不熟悉的學(xué)員記憶起來非常困難。今天在這里我就前兩個階段作為例子,為大家講解如何記憶這部分內(nèi)容。

在這個知識點里,需要大家重點把握的是四方面:毛澤東思想的形成經(jīng)歷了哪四個階段;這四個階段些分別對應(yīng)哪些歷史時期;每個階段的標(biāo)志;每個階段的代表作。下面我們就來一一講解。

一、毛澤東思想的萌芽(1921——1927):黨的創(chuàng)立和大革命時期

(一)標(biāo)志:關(guān)于新民主主義革命的一些基本思想的提出。

(二)代表作:《中國社會各階級的分析》、《國民革命與農(nóng)民運動》和《湖南農(nóng)民運動考察報告》。

解析:在這一階段,國共實現(xiàn)了第一次合作,完成了一個重要任務(wù)就是完成了北伐。但是在1927年,蔣介石和汪精衛(wèi)分別發(fā)動了“四一二”及“七一五”反革命政變,叛變了國民大革命,國共第一次合作破裂。黨在這樣的歷史背景下,開始反思國民大革命事變的原因:一是放棄了革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán);二是沒有發(fā)動農(nóng)民群眾。于是這一時期主要的標(biāo)志性思想就是無產(chǎn)階級在民主革命中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題和農(nóng)民同盟軍等問題!吨袊鐣麟A級的分析》主要闡述的是要分清敵友,哪些應(yīng)該聯(lián)合,哪些應(yīng)該斗爭!秶窀锩c農(nóng)民運動》和《湖南農(nóng)民運動考察報告》主要研究的就是農(nóng)民運動。

二、毛澤東思想的形成(1927——1935):土地革命戰(zhàn)爭前中期

(一)標(biāo)志:“農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)”的有中國特色的民主革命道路理論的形成。

(二)代表作:《井岡山的斗爭》、《紅色政權(quán)為什么能夠存在》、《星星之火,可以燎原》、《反對本本主義》。

解析:由于大革命失敗,中國共產(chǎn)黨慘叫國民黨的殘害,勢力大減,不得不從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村,實現(xiàn)了黨在歷史上一次偉大的工作重點的轉(zhuǎn)移。在這一時期就是農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路形成的歷史時期,主要內(nèi)容包括土地革命、武裝斗爭和農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)。而“井岡山”、“紅色政權(quán)”、“星星之火”都是指代的農(nóng)村革命根據(jù)地,所以這一歷史時期的代表作比較好記憶。最后一個《反對本本主義》主要是提出了實事求是思想路線,里面有毛澤東的一句著名論斷:“沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)”。

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