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2019年公務(wù)員面試:綜合分析現(xiàn)象類(lèi)答題四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)(真題解析)

2018-06-22 16:46:45 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線app下載 文章來(lái)源:華圖教育

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  【導(dǎo)語(yǔ)】放眼全國(guó)的公務(wù)員面試,綜合分析現(xiàn)象類(lèi)題目都是重中之重。這類(lèi)題目幾乎必考,而且常常出現(xiàn)在第一題,答題的質(zhì)量直接關(guān)系到考官對(duì)考生的第一印象,甚至關(guān)系到考生面試的成敗。

  與重要性相對(duì)的是,這類(lèi)題目答題的難度也是相當(dāng)高的,這類(lèi)題目答題比較靈活,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,只要在答題中做到中心明確,主次分明,條理清晰,就能拿到一定的分?jǐn)?shù)。考生答案中在參考得分點(diǎn)之外的答題點(diǎn),只要言之有理、言之有據(jù)的,也同樣能夠拿到一定的分?jǐn)?shù)。這也就意味著,對(duì)于某些題目,從不同的著眼點(diǎn)進(jìn)行破題,完全有可能答出不同的答案。比如下面這道題:

  有情人終成房奴,有房人終成眷屬。你怎么看待?(陜西省公務(wù)員面試真題)

  回答這道題,如果以“房”為著眼點(diǎn),能夠組織起一套答案。答案的核心是房?jī)r(jià)畸高,甚至已經(jīng)影響到了人們的感情選擇。然后分析原因,并探討多種解決措施;如果以“情”為著眼點(diǎn),同樣也能組織起一套答案,答案的核心是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中出現(xiàn)了感情抉擇上拜金主義的現(xiàn)象,人們選擇感情歸屬的標(biāo)準(zhǔn)不再是純粹的情投意合,而是摻雜了功利的因素——把房子作為了一個(gè)重要的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。然后探討其危害、原因和改進(jìn)的措施;而如果以“房”和“情”兩者同時(shí)為著眼點(diǎn),應(yīng)該還能組織起第三套答案,答案的核心是以“房”為代表的社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)和以“情”為代表的社會(huì)主義精神文明建設(shè)都在社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)了一定的問(wèn)題,然后探討其危害、原因和“兩手抓”的解決方案。

  除了答題的論點(diǎn)靈活外,靈活性的另一個(gè)方面表現(xiàn)在,在題目核心確定的情況下(實(shí)際上大多數(shù)面試題目都只有一個(gè)明確的核心),在答題中考生引用的論據(jù)(事例、數(shù)據(jù)等)、采取的論證方法(比喻論證、道理論證、對(duì)比論證、道理論證等)和修辭方法(比喻、擬人、排比、對(duì)偶等)都可以靈活選擇,這種靈活選擇決定了這類(lèi)題目答案的千人千面、不拘一格。

  那么,什么樣的答案才能稱(chēng)得上優(yōu)秀?這里,筆者提出四條標(biāo)準(zhǔn):

  第一,有高度。“有高度”的意思是我們?cè)诖鹁C合分析現(xiàn)象類(lèi)題目的時(shí)候,不能就題目論題目。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō),某一個(gè)或幾個(gè)現(xiàn)象能夠成為面試題目分析的對(duì)象,是因?yàn)槠浯砹松鐣?huì)上某一類(lèi)的現(xiàn)象,換句話說(shuō),這些現(xiàn)象是在某一個(gè)大的社會(huì)背景下發(fā)生的。偶然性的現(xiàn)象——比如某個(gè)政府官員吃飯的時(shí)候不小心被魚(yú)刺卡死了——不具備一定的社會(huì)價(jià)值,也不會(huì)成為我們面試的題目。這也意味著,如果我們?cè)诖痤}的時(shí)候,能夠看到這類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生的社會(huì)背景,必然能夠讓我們的答案更加地有高度,比如說(shuō)下面這道題:

  中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái),持續(xù)的高壓態(tài)勢(shì),使一些官員抱著 “只要不出事、寧愿不做事”“不求過(guò)得硬、只求過(guò)得去”的心態(tài),一些人禮不收了飯不吃了,但該做的事也不做了;一些人平時(shí)做敲鐘和尚,遇事當(dāng)甩手掌柜,敷衍了事、消極怠工,對(duì)于這種現(xiàn)象你怎么看?(寧夏區(qū)直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試題)

  這道題中的現(xiàn)象時(shí)“懶政怠政”,代表了一類(lèi)在八項(xiàng)規(guī)定背景下的黨風(fēng)政風(fēng)懈怠問(wèn)題,在答題的時(shí)候,我們可以結(jié)合著其社會(huì)背景,展開(kāi)如下論述:

  近來(lái),為了進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),切實(shí)踐行群眾路線,積極穩(wěn)妥扎實(shí)深入推進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)改善,中央提出了“八項(xiàng)規(guī)定”。在八項(xiàng)規(guī)定中,改進(jìn)工作作風(fēng)是一大亮點(diǎn),甚至在某種意義上可以說(shuō),八項(xiàng)規(guī)定本身其實(shí)就是改進(jìn)工作作風(fēng)的范本。改進(jìn)工作作風(fēng),是對(duì)黨風(fēng)的端正。求真與務(wù)實(shí),一向是黨的優(yōu)良傳統(tǒng),是共產(chǎn)黨人的本色。葆有這種本色,我們黨才能在時(shí)代風(fēng)云中與時(shí)俱進(jìn),始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。

  但是,面對(duì)中央的決心,有些官員為了逃避責(zé)任,卻抱著“寧不做,也不錯(cuò)”的怠政心態(tài),消極敷衍,得過(guò)且過(guò),遲滯了群眾工作的順利開(kāi)展,辜負(fù)了群眾的信任,降低了政府的公信力,是對(duì)服務(wù)型政府的倒推,也是對(duì)群眾路線的違背。這種現(xiàn)象的出現(xiàn),不僅折射出當(dāng)前我們干部隊(duì)伍中服務(wù)意識(shí)的缺位,也與考核體系不完備、責(zé)任歸屬不明確、外部約束不及時(shí)有關(guān)。

  作風(fēng)未動(dòng),思想先行。作為政府工作人員,要能夠認(rèn)識(shí)到水能載舟,亦能覆舟,群眾才是國(guó)家的主人,是我們黨員干部服務(wù)的對(duì)象。要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷純凈思想,用焦裕祿同志的公仆精神來(lái)固化執(zhí)政為民的理念,并以此為準(zhǔn)則,堅(jiān)持群眾路線,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲,真實(shí)反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,多為群眾辦好事、辦實(shí)事,要有“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹,疑似民間疾苦聲”的覺(jué)悟。

  同時(shí),政府要把改進(jìn)工作作風(fēng),當(dāng)做當(dāng)前和今后一段時(shí)間內(nèi)的重要工作,納入重要工作日程,放在突出重要的位置。對(duì)于各項(xiàng)工作,要明確責(zé)任分工,嚴(yán)格落實(shí)一把手責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮先鋒模范作用,帶動(dòng)干部隊(duì)伍風(fēng)氣的改善。要把群眾的滿(mǎn)意度作為考核黨員干部政績(jī)的重要指標(biāo),推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)明晰化、及時(shí)化,充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督和法律監(jiān)督的外部約束作用。對(duì)那些懶政怠政的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

  黨員干部的身上,承載著人民的期盼。政府工作不是吃齋撞鐘,也不容有水分,更不容有渣滓。對(duì)每一位行政人員來(lái)說(shuō),謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地,是讓人民滿(mǎn)意的不二法門(mén),是讓社會(huì)和諧的金科玉律,更是讓民族振興和國(guó)家發(fā)展的應(yīng)有之義。

  第二,有深度。“有深度”的意思是我們?cè)诖痤}的時(shí)候要深入分析現(xiàn)象的本質(zhì)或根本原因、根本目的。這種深度分析能夠讓考生的答案更加具有深層次的內(nèi)涵,反映出考生高人一等的政治素養(yǎng)。比如說(shuō)前一段時(shí)間社會(huì)上發(fā)生的“廣場(chǎng)舞事件(小區(qū)居民因?yàn)椴粷M(mǎn)廣場(chǎng)舞音樂(lè)擾民,集資購(gòu)置低音炮設(shè)備播放音樂(lè)進(jìn)行“對(duì)抗”)”,其本質(zhì)是公共資源先占權(quán)和公共利益最大化之間的博弈。再比如當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的留守兒童的相關(guān)問(wèn)題,其根本原因是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。而“公務(wù)員騎自行車(chē)上下班”現(xiàn)象的根本目的是為了推進(jìn)兩型社會(huì)建設(shè)。需要指出的是,社會(huì)現(xiàn)象的根本原因,往往都是結(jié)構(gòu)性的原因,比如“貴族學(xué)校”問(wèn)題反映出的是“教育資源分配領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)性矛盾長(zhǎng)期存在”,而網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票出臺(tái)后出現(xiàn)的春運(yùn)“一票難求”現(xiàn)象則是反映了鐵路運(yùn)力和人民群眾出行需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾。

  第三,有廣度。“有廣度”的意思是我們?cè)诖痤}的時(shí)候,尤其是在答對(duì)策的時(shí)候,可以從現(xiàn)象涉及的主體或內(nèi)容兩個(gè)方面進(jìn)行拓展。比如說(shuō)對(duì)“政府公務(wù)員騎自行車(chē)上下班”現(xiàn)象的分析,在提及對(duì)策的時(shí)候可以作如下分析:推進(jìn)兩型社會(huì)的建設(shè)不僅僅是政府公務(wù)員的責(zé)任,也是全社會(huì)的責(zé)任。生活在社會(huì)中的每一個(gè)成員都不能置身事外。其中,家長(zhǎng)要身體力行給孩子樹(shù)立榜樣,學(xué)校設(shè)立環(huán)境課堂,教育學(xué)生“我們只有一個(gè)家”、愛(ài)護(hù)環(huán)境,企業(yè)要節(jié)能減排,社會(huì)要宣傳環(huán)保理念,國(guó)家要完善立法保護(hù)環(huán)境等。從內(nèi)容方面說(shuō),分析“京劇進(jìn)課堂”現(xiàn)象的對(duì)策的時(shí)候,可以作如下分析:我們應(yīng)該看到,我國(guó)是一個(gè)多劇種的國(guó)家,需要保護(hù)的也不僅僅是一個(gè)京劇,有些地方戲如評(píng)劇、二人臺(tái)等面臨失傳的困境,同樣亟需保護(hù),而從更廣泛意義上說(shuō),除了戲曲之外,在雕塑、美術(shù)、音樂(lè)等諸多藝術(shù)領(lǐng)域,都存在著亟需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),都需要我們付出精力和努力。

  第四,有精度。“有精度”的意思是,我們無(wú)論是在回答綜合分析現(xiàn)象類(lèi)題目還是其他面試題目的時(shí)候,都應(yīng)該做到內(nèi)容精準(zhǔn),杜絕廢話。現(xiàn)在答題有這樣一種誤解:答題順序排在前列的學(xué)生答題的時(shí)候可以在不超時(shí)的情況下盡量展開(kāi),只有順序處在最后幾名的考生才需要做到答題簡(jiǎn)短。事實(shí)上,只要答題的時(shí)候能做到中心突出、邏輯清晰,用語(yǔ)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)短。因?yàn)槊刻於家媾R同一套題目的考官,是不會(huì)有興趣聽(tīng)太啰嗦的答案的。翻來(lái)覆去、廢話連篇的陳述,只能引起考官的反感。最理想的情況是,該有的答題點(diǎn)全有,干脆利落地結(jié)束答題,給考官留下酣暢而不啰嗦、精準(zhǔn)而不贅言的印象,更能獲得考官的認(rèn)同。

  這四條標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們解答綜合分析的現(xiàn)象類(lèi)題目可以提供一定的借鑒,但是在具體運(yùn)用的時(shí)候考生卻不用勉強(qiáng)自己面面俱到,因?yàn)檫@四條標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的知識(shí)儲(chǔ)備和思維的發(fā)散性提出了很高的要求。實(shí)際上,能夠做到其中的兩到三條,我們的答案就已經(jīng)可以算作是一篇優(yōu)秀的面試答案了。

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