2019-01-28 13:05:26 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
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無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是面試過(guò)程中經(jīng)常采用的一種測(cè)評(píng)的方法,其操作方式就是讓一組應(yīng)試者在既定的背景下圍繞給定的問(wèn)題開(kāi)展討論?倳r(shí)長(zhǎng)1小時(shí)左右,一般分為提綱準(zhǔn)備階段、個(gè)人陳述階段、自由討論階段和總結(jié)陳詞階段,個(gè)別情況下會(huì)出現(xiàn)考官提問(wèn)的附加階段。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論對(duì)考生的考察較為綜合全面,除了語(yǔ)言表達(dá)能力外也包括領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、辯論說(shuō)服能力及非語(yǔ)言溝通能力等。在參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中,建議考生們注意以下幾點(diǎn):
1、提綱準(zhǔn)備階段(5分鐘左右):先看問(wèn)題、要求,帶著材料和問(wèn)題讀材料,提高效率;明確題目主題,確定自己發(fā)言的內(nèi)容。
2、個(gè)人陳述階段(每人2-3分鐘):對(duì)手發(fā)言的時(shí)候要注意傾聽(tīng),自己發(fā)言的時(shí)候注意發(fā)言順序合理調(diào)整發(fā)言?xún)?nèi)容。如:前面發(fā)言的考生盡量做好自己的發(fā)言即可;如果不是前面發(fā)言的考生,可以看前面發(fā)言考生的優(yōu)缺點(diǎn),換方式表達(dá),切忌重復(fù);越靠后的考生,越要注意總結(jié)前面考生的發(fā)言,在自己發(fā)言的時(shí)候可細(xì)化發(fā)言?xún)?nèi)容。注意:個(gè)人陳述是考生向考官展示自己能力的第一個(gè)環(huán)節(jié),更是考生給同組對(duì)手施加壓力的有效方法,所以一定要充分準(zhǔn)備并流暢、有條理的展現(xiàn)能力,必要時(shí)可加入名言警句提升發(fā)言質(zhì)量。
3、自由討論階段(40分鐘左右):無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試最重要的環(huán)節(jié),最能體現(xiàn)考生的能力?忌欢ㄒ鶕(jù)自己的習(xí)慣、能力及對(duì)題目把握的程度選擇合適的發(fā)言方式。如要第一個(gè)發(fā)言爭(zhēng)做考試的破冰者,需要考生在發(fā)言的時(shí)候要提出對(duì)題目的見(jiàn)解,并給接下來(lái)的討論提供明確的方向,引導(dǎo)組員按照你給定的方向進(jìn)行討論;如對(duì)題目或討論方向討論主線并不明確,可根據(jù)他人引導(dǎo),表達(dá)自己觀點(diǎn),用理論+例論的方式讓自己有更豐富的發(fā)言?xún)?nèi)容;如對(duì)題目沒(méi)有把握,跟不上討論節(jié)奏,可考慮用時(shí)間、總結(jié)、協(xié)調(diào)等爭(zhēng)得發(fā)言權(quán)。注意:切忌把無(wú)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成辯論賽;拉同盟者,不“害人”、不點(diǎn)名(不愛(ài)說(shuō)話或者沒(méi)準(zhǔn)備好的),如果一直想發(fā)言沒(méi)搶上,可以給發(fā)言機(jī)會(huì)等
4、總結(jié)陳詞階段:一般為小組內(nèi)部推選代表做總結(jié),總結(jié)發(fā)言的機(jī)會(huì)很難得,考生們要自己爭(zhēng)取,總分結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單概況,切忌磨嘰。如果推薦別人的話建議選擇表現(xiàn)較好的考生,最好是全場(chǎng)表現(xiàn)最好的考生,這樣讓好的更好,與自己水平差不多的也不會(huì)因?yàn)榭偨Y(jié)陳詞這個(gè)機(jī)會(huì)而在成績(jī)上超過(guò)自己。
5、附加階段:出現(xiàn)情況較少,如出現(xiàn)考官提問(wèn),則實(shí)事求是的回答。
參加無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考生能夠充分了解自身特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試方式,只有這樣才能在面試中脫穎而出。
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