來(lái)源: 華圖教育 關(guān)鍵詞:國(guó)考面試技巧,公務(wù)員面試,國(guó)家公務(wù)員面試
考場(chǎng)想要發(fā)揮好,邏輯清晰是保障?忌欢ㄒ邆淝逦乇磉_(dá)邏輯,尤其是綜合分析題。如果邏輯不清,答題往往就不知所云,甚至磕磕絆絆。不少考生花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí),練習(xí)表達(dá),但是在邏輯構(gòu)建上始終不理想,核心問(wèn)題在于沒(méi)有掌握方法。構(gòu)建綜合分析題的作答邏輯,其實(shí)只需要遵循以下三步:
一、明確題目探討的問(wèn)題,構(gòu)建中心思想
每道綜合分析題都有一個(gè)探討的核心話(huà)題,如“躺平青年”“APP強(qiáng)制收集用戶(hù)信息”“雙減”等,所以首先要快速判斷核心話(huà)題是什么,針對(duì)性地提出自身觀(guān)點(diǎn),構(gòu)建中心思想。同時(shí),除是非判斷以外,還需要對(duì)中心思想進(jìn)行潤(rùn)色加工,如:“我們絕不能躺平,躺平只是一時(shí)的舒適,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,唯有積極進(jìn)取、踔厲奮發(fā)方能有所作為。”強(qiáng)化中心思想深刻性,可以從模仿做起。每天找到三篇“官媒”時(shí)事評(píng)論文章,截取其中觀(guān)點(diǎn)表達(dá)部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)、背誦,汲取其中的表達(dá)技巧以及思考方式,逐漸讓自己對(duì)時(shí)事的個(gè)性化構(gòu)建中心思想的能力得以進(jìn)步。
二、多角度分析,構(gòu)建分論點(diǎn)
有了中心思想后,第二步就是圍繞中心思想展開(kāi)論證。論證的角度多樣,如背景、現(xiàn)狀、影響、原因、對(duì)策等。以“躺平青年”現(xiàn)象舉例,既然覺(jué)得躺平不可取,那么理由是什么呢?在“理由”當(dāng)中,重點(diǎn)其實(shí)是分析躺平的危害。同時(shí),為避免論證過(guò)于單薄,也可以展開(kāi)分析躺平的背景和現(xiàn)狀等,進(jìn)一步說(shuō)明為什么躺平不可取,還可以站在個(gè)人、政府等視角思考躺平的成因以及解決對(duì)策,從而構(gòu)建完整的分析論證框架。
三、多方式論證,構(gòu)建有效的論證體系
論證的方法有很多,有對(duì)比論證、舉例論證、引用論證等,如談到一些負(fù)面現(xiàn)象可以通過(guò)與之相對(duì)的正面事件來(lái)對(duì)比,談到一些品質(zhì)時(shí)能列舉張桂梅、黃文秀、陳紅軍、江夢(mèng)南等人物故事,談到青年話(huà)題時(shí)引用“青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”等,從而豐富自己的論證內(nèi)容?忌胍砷L(zhǎng)為一個(gè)論證高手,更好的方法依然是模仿,關(guān)注官媒時(shí)事文章中的經(jīng)典引用,好詞好句。一方面,分類(lèi)整理好不同話(huà)題相關(guān)的名人名言、典型事例、數(shù)據(jù)等,另一方面,多將積累的內(nèi)容運(yùn)用于實(shí)際,在每天答題的過(guò)程中盡可能去融會(huì)貫通。
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