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華圖教育 面試熱點(diǎn)

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面試熱點(diǎn)：下更大功夫提高基層治理能力進(jìn)入閱讀模式

  來源: 華圖教育  關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),公務(wù)員面試,公務(wù)員考試

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

熱點(diǎn)背景

近年來，中央連續(xù)印發(fā)文件，聚焦文山會(huì)海、督查檢查考核過多過頻等突出問題。比如，2019年首次被確定為“基層減負(fù)年”�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見》也把“向基層放權(quán)賦能，減輕基層負(fù)擔(dān)”明確為工作原則。把更多的資源、服務(wù)、管理下移至基層，讓基層干部從一些形式主義的案牘勞形中解脫出來，無疑是期待廣大干部騰出手來辦更多造福群眾的實(shí)事，同時(shí)凝神聚力提升治理效能，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

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模擬試題

有些基層干部抱怨工作白加黑，五加二，上面千條線，下面一根針，你怎么看?如果你是基層干部，該如何突破這個(gè)困局?

解析

一、表明態(tài)度

干部的抱怨會(huì)轉(zhuǎn)變成工作中的懈怠，工作中的懈怠最終會(huì)導(dǎo)致群眾利益的損失，如果工作的問題都有群眾買單，這就違背了為民服務(wù)的宗旨，因而作為一名即將投入基層的公職人員，應(yīng)當(dāng)思考和謹(jǐn)記不是吐槽問題，而是培養(yǎng)解決問題的能力。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，年輕干部生逢偉大時(shí)代，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍。作為年輕干部尤其是基層年輕干部，唯有更好地發(fā)揮作用，才能實(shí)現(xiàn)我將無我，不負(fù)人民。

二、結(jié)合實(shí)際多角度分析

(一)基層發(fā)展現(xiàn)狀

眼下，我國基層城鄉(xiāng)治理已取得巨大進(jìn)步，與此同時(shí)，我國正步入目標(biāo)多元、政策多元的新發(fā)展階段，從過去追求高速增長，到現(xiàn)在追求高質(zhì)量發(fā)展，而題干中基層干部的抱怨實(shí)則反映了當(dāng)前在基層治理工作推進(jìn)中，存在著基層治理效能不高，對(duì)上級(jí)多重目標(biāo)管理疲于應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。

(二)基層治理存在困局的原因

1.基層人員短缺的問題普遍存在，編制有限，待遇不高，事情繁雜，壓力大，導(dǎo)致基層的工作人員尤其是年輕的干部越來越少，有些地方甚至嚴(yán)重流失，沒有足夠的人手，也就無法承接好上級(jí)布置的工作;

2.上級(jí)部門缺少橫向統(tǒng)籌，九龍治水各管一攤，但最終都向基層去施壓，最終出現(xiàn)了目標(biāo)打架、多頭重復(fù)、層層加碼的現(xiàn)象。

2.對(duì)基層的權(quán)力和資源下放不夠，面對(duì)上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，基層只能被動(dòng)執(zhí)行，面對(duì)不同部門下發(fā)的重復(fù)任務(wù)，很難快速有效地向上級(jí)部門反映，此外，政策傾斜、資金補(bǔ)助等也存在不足，無法及時(shí)緩解基層工作壓力。

三、結(jié)合實(shí)際談解決對(duì)策

面對(duì)這樣的困境，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行突圍。

(一)關(guān)口前移，提前預(yù)防。要未雨綢繆和下先手棋。應(yīng)以基層的實(shí)際問題為導(dǎo)向，打好提前量，抓住關(guān)鍵問題。

(二)服務(wù)群眾。重視人的發(fā)展，以群眾的滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將百姓關(guān)心的事兒作為工作重點(diǎn)，解決好鄉(xiāng)親們的實(shí)際問題，更要將視角從一件件的事兒轉(zhuǎn)移到一個(gè)個(gè)的人。多和群眾交心，了解他們的想法，體會(huì)他們的感受，才能贏得擁護(hù)和信任，而群眾的支持與配合才能讓工作事半功倍。

(三)積極創(chuàng)新工作形式，優(yōu)化服務(wù)方式。讓互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和微信群等數(shù)字化治理方式取代紙本資料、廣告欄、大喇叭廣播、線下會(huì)議通知，使其在基層工作中發(fā)揮效能。

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編輯：houxue

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