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2020年國考結構化面試:使無業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂業(yè)

2019-11-25 15:54:50 公務員考試網 華圖教育微信公眾號 華圖在線app下載 文章來源:華圖教育

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【背景鏈接】

提起職業(yè)教育,人們常常想起“使無業(yè)者有業(yè),使有業(yè)者樂業(yè)”,想到“大國工匠”,可在目前我國各級各類教育中,職業(yè)教育還會被一些人看成是“洼地”與“短板”。

不久前,國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》,這份被看做“辦好新時代職業(yè)教育的頂層設計和施工藍圖”的方案,第一句話就指出,“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。”不僅明確了職業(yè)教育在我國教育體系中的重要地位,也為我國職業(yè)教育指明了未來的發(fā)展方向。

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成,也是通往成功成才大門的重要途徑。不久前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》,提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務書,明確了今后5年的工作重點,引起社會各界的廣泛關注。《人民網》

【題目預測】

沒有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒有教育現(xiàn)代化。不久前印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》,提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時間表、任務書,職業(yè)教育終于迎來“黃金時期”,正刷新公眾的刻板印象,對此,你怎么看?

【參考思路】

1.表明主要態(tài)度。

隨著我國進入新的發(fā)展階段,產業(yè)升級和經濟結構調整不斷加快,各行各業(yè)對技術技能人才的需求越來越緊迫,職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。當前我國雖然培養(yǎng)了很多研發(fā)型人才,投入到各個行業(yè)和領域當中發(fā)光發(fā)熱,當前,技術型人才缺口較大,職業(yè)教育現(xiàn)代化更是符合時代的要求,符合市場的需要,職業(yè)教育迎來了“黃金時期”。

2.結合題干信息分析積極影響。

(1)職業(yè)教育的良好發(fā)展,有利于解決年輕人就業(yè)難的問題,讓年輕人有更多的選擇空間和機會,也有更多的行業(yè)領域可以進行探索;

(2)有利于為企業(yè)培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才,減少企業(yè)的人才培養(yǎng)成本,促進企業(yè)的發(fā)展,激發(fā)企業(yè)活力;

(3)有利于提供更為多樣的人才成長成才路徑,有效分流高考升學的壓力,為深化教育改革創(chuàng)造更好的條件;

(4)有利于為促進經濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質人才資源支撐;

3.分析當前職業(yè)教育面臨的困難。

職業(yè)教育發(fā)展還面臨著挑戰(zhàn)和難題,如社會認識存在偏差、技術技能人才發(fā)展的渠道窄、職業(yè)教育吸引力不強、企業(yè)參與辦學的積極性不高等。

4.提出解決建議。

(1)推動校企全面深度合作。職業(yè)院校應當根據(jù)自身特點和人才培養(yǎng)需要,主動與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會服務、文化傳承等方面開展合作;

(2)提高技術技能人才待遇水平。鼓勵并且支持技術技能人才憑借自己的能力和技能提升待遇,鼓勵企業(yè)在經營人才的過程中的職級晉升方面,向關鍵崗位、生產一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜;

(3)推進高等職業(yè)教育高質量發(fā)展。擴充教師隊伍,優(yōu)化課程設計,使城鄉(xiāng)新增勞動力更多接受高等教育。

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