2022省考行測(cè)備考之吃透并列關(guān)系與分分結(jié)構(gòu)

言語中的閱讀理解題大部分題型要求大家能夠把握文段的主旨和重點(diǎn)，對(duì)于有主旨句或有重點(diǎn)部分的文段來說，通過文段的行文脈絡(luò)或者文段中的某些提示信息(比如說關(guān)聯(lián)詞)，能夠抓住文段的重點(diǎn)，而對(duì)于少部分的文段，整個(gè)文段的重點(diǎn)并非落在某一部分，而是需要大家歸納概括，這種無重點(diǎn)句的文段呈現(xiàn)形式，可能是由并列文段組成的分分結(jié)構(gòu)，可能無并列特征，就是單純的分分結(jié)構(gòu)，怎樣快速識(shí)別并應(yīng)對(duì)這類題目，這對(duì)大家的能力提出了更高的要求，需要大家對(duì)這些文段的特征敏感起來，理清并列關(guān)系和分分結(jié)構(gòu)的關(guān)系，了解其相似之處與區(qū)別，能夠幫助大家搞定更多易錯(cuò)題。

一、溫故知新

關(guān)于并列關(guān)系

并列關(guān)系是指在同一屬概念之中存在同層次的種概念，則這些種概念之間存在的、并列的關(guān)系。并列關(guān)系有兩類：一類是平行并列，標(biāo)志有關(guān)聯(lián)詞(與、和、另外等)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-分號(hào)以及句式一致，另起話題。例如：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。”;一類是對(duì)照并列，標(biāo)志是“是……不是……”或”不是……而是……”句式。

如果整個(gè)文段都是并列關(guān)系，全面概括并列前后的內(nèi)容即可，如果找到重點(diǎn)句屬于對(duì)照并列，重點(diǎn)是“肯定”之后，即在“是”“而是”之后的內(nèi)容。

關(guān)于分分結(jié)構(gòu)

分分結(jié)構(gòu)，顧名思義，即整個(gè)文段無總句，每一部分都是作者想要表述的內(nèi)容，一般情況下可以通過表并列的標(biāo)志幫助識(shí)別，如：“在古羅馬帝國(guó)，當(dāng)古羅馬人不再是至高無上的族群，帝國(guó)的控制權(quán)轉(zhuǎn)移到了由多民族精英組成的群體，伊利里亞人、高盧人和迦太基人繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)著古羅馬文化;在伊斯蘭帝國(guó)，當(dāng)阿拉伯人失去對(duì)伊斯蘭世界的控制權(quán)，埃及人、伊朗人和柏柏爾人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)著穆斯林文化;對(duì)歐洲帝國(guó)主義而言，當(dāng)歐洲人失去了對(duì)全球的控制權(quán)，西方文化對(duì)印度人與非洲人的融合、滲透也不言而喻。”此為三個(gè)分號(hào)引導(dǎo)的四個(gè)并列分句組成了一個(gè)典型的文段，同時(shí)也是分分結(jié)構(gòu)。

但并非只有并列文段才能構(gòu)成分分結(jié)構(gòu)，比如文段：“中國(guó)古代稱外國(guó)為“番”。出于表示尊敬、臣服等原因，這些番邦會(huì)派使節(jié)來朝見皇帝。眾多番邦使節(jié)云集朝堂，為了便于皇帝逐一認(rèn)識(shí)，負(fù)責(zé)典禮的大臣就將各位使節(jié)分成兩列，皇帝按照先后次序，先左后右與使節(jié)寒暄交談，依次類推。交談之前，典禮官都會(huì)報(bào)告這些番邦國(guó)家的稱號(hào)，即所謂的“番號(hào)”，因此番號(hào)就有了依次編號(hào)的意味。在現(xiàn)代漢語中，番號(hào)一般特指部隊(duì)編號(hào)，主要是按照部隊(duì)的性質(zhì)、編制序列和數(shù)字順序授予的部隊(duì)名號(hào)。”該文段先介紹了在中國(guó)古代稱呼外國(guó)為“番”，為了方便眾多番邦使節(jié)被皇帝逐一認(rèn)識(shí)，皇帝每次和使節(jié)交談之前，典禮官都會(huì)報(bào)告這些番邦國(guó)家的稱號(hào)，即所謂的“番號(hào)”，然后介紹了在現(xiàn)代漢語中番號(hào)的意義。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主要介紹了“番號(hào)”這一詞語的來源和意義。

二、活學(xué)活用

通過上面知識(shí)的回顧大家可以看到，并列關(guān)系和分分結(jié)構(gòu)相似但又有區(qū)別，并列關(guān)系主要是微觀層面句與句之間的關(guān)系，而分分結(jié)構(gòu)主要針對(duì)宏觀層面行文結(jié)構(gòu)而言。一個(gè)文段可能含有并列關(guān)系，但不一定是分分結(jié)構(gòu)，如果整個(gè)文段都是并列可定義為分分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)需要?dú)w納概括文段的內(nèi)容，否則還是需要抓文段的重點(diǎn)內(nèi)容，切勿看到并列關(guān)系就定義為分分結(jié)構(gòu)。

三、真題演練

【例】中國(guó)正處在歷史上糧食安全形勢(shì)最好的時(shí)期。這個(gè)“好”主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是糧食產(chǎn)量高、庫存充足;二是市場(chǎng)供應(yīng)穩(wěn)、糧食價(jià)格穩(wěn);三是保障能力強(qiáng)、調(diào)控能力強(qiáng)。2004年以來，我國(guó)糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了“十五連豐”，今年糧食產(chǎn)量有望繼續(xù)第五年超過1.3萬億斤;我國(guó)口糧實(shí)現(xiàn)完全自給，谷物自給率一直保持在95%以上，糧食庫存充足，保障國(guó)家糧食安全的物質(zhì)基礎(chǔ)是堅(jiān)實(shí)的。

這段文字的核心觀點(diǎn)是:

A.我國(guó)的糧食安全問題已經(jīng)解決

B.我國(guó)的糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了完全自給自足

C.我國(guó)目前的糧食形勢(shì)很好

D.我國(guó)目前糧食的保障能力很強(qiáng)

【答案】C

【解析】第一步，分析文段。文段首句指出中國(guó)正處在歷史上糧食安全形勢(shì)最好的時(shí)期。第二句話通過兩個(gè)分號(hào)引導(dǎo)的三個(gè)并列分句具體解釋說明好在三個(gè)方面。第三句話通過并列關(guān)系進(jìn)一步解釋說明糧食產(chǎn)量高，保障充足。文段是總—分結(jié)構(gòu)，第一句話是文段重點(diǎn)，第二句和第三句話都是在具體的說明我國(guó)的糧食形式。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)為無中生有，文段沒有提到已經(jīng)解決了糧食安全問題;B、D項(xiàng)為解釋說明的一部分。因此，選擇C選項(xiàng)。

上述例題小伙伴們解題的過程中極容易當(dāng)作是分分結(jié)構(gòu)去解從而誤選其他干擾選項(xiàng)，因此，在解題的過程中，大家要注意從文段的內(nèi)容表述上去定義文段的特征，從而更好的把握文段的重點(diǎn)內(nèi)容。

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