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2020陜西省公務(wù)員面試熱點(diǎn)：十大流行語(yǔ)解讀之“我太難了”

  來源: 華圖教育  關(guān)鍵詞：2020年陜西省公務(wù)員考試，2020年陜西省公務(wù)員考試綜合指導(dǎo)

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2020陜西省公務(wù)員面試綜合指導(dǎo)：十大流行語(yǔ)解讀之“我太難了”詳情見下文，更多2020年陜西省公務(wù)員考試面試綜合指導(dǎo)信息詳情隨時(shí)可見華圖教育網(wǎng)省公務(wù)員頻道。

【熱點(diǎn)背景】

2019年十大流行語(yǔ)中，“文化互鑒”、“區(qū)塊鏈”、“硬核”、“融梗”等熱詞榜上有名，并引發(fā)了廣泛的社會(huì)討論。流行語(yǔ)不僅是一個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象，更是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，其中既有個(gè)人表達(dá)，也是宏大敘事，流行語(yǔ)的變化與國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的步伐相伴隨，是一年中各類事件的縮影，以語(yǔ)言的形式表達(dá)了民眾關(guān)注的所在。

以十大流行語(yǔ)中“我太難了”為例，首先這是一種情緒的真實(shí)表達(dá)，更是在現(xiàn)今社會(huì)人們壓力較大情況下的自我調(diào)侃，“我太難了”與之前的“佛系青年”相似，看似是負(fù)面情緒的表達(dá)，但這是調(diào)侃的背后折射出的是人們向上的動(dòng)力，社交網(wǎng)絡(luò)上的抱團(tuán)取暖成為人們療傷的方式，在發(fā)泄和吐槽中，人們相互治愈，但在調(diào)侃后也只是一笑而過，廣大群眾在克服困難中成長(zhǎng)，社會(huì)在解決問題的基礎(chǔ)上發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)出更多向上活力;其次也展現(xiàn)出在現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏較快的情況下，人們的壓力越來越大，房?jī)r(jià)的居高不下、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、教育成本的不斷提升、996工作制愈加普遍，人們的生活中充斥的是做不完的工作、永遠(yuǎn)擁擠的地鐵，在此情況下讓人毫無喘息的機(jī)會(huì)，不免發(fā)出“我太難了”的感嘆;再者“我太難了”反映出對(duì)廣大年輕群體的關(guān)注，流行語(yǔ)的表達(dá)中迸發(fā)出年輕與活力，也是良性的代際溝通渠道，主流話語(yǔ)在表達(dá)年輕群體的心聲，“90”后在社會(huì)發(fā)展中承擔(dān)愈加重要的角色。

【模擬試題】

有關(guān)流行語(yǔ)，在考試中可能以綜合分析能力的形式進(jìn)行考察，如談一談你對(duì)某句流行語(yǔ)的理解、年度流行語(yǔ)的公布，越來越引發(fā)民眾關(guān)注，對(duì)此你怎么看?2019流行語(yǔ)引發(fā)社會(huì)熱議，有人覺得流行語(yǔ)確實(shí)代表民眾的想法，有人也認(rèn)為流行語(yǔ)只是負(fù)面的調(diào)侃，談一談你對(duì)2019年十大流行語(yǔ)“我太難了”的理解?

【解答】

1.表明自身觀點(diǎn)。年度流行語(yǔ)越發(fā)受到民眾的關(guān)注和廣泛討論，是網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展背景下的大勢(shì)所趨，“我太難了”一方面表現(xiàn)出民眾生活壓力巨大，另一方面也展現(xiàn)出調(diào)侃背后大家向上的動(dòng)力，人們對(duì)美好生活的向往。

2.“我太難了”所反映的現(xiàn)狀。(1)“95”后結(jié)束校園生活初入社會(huì)，感受到巨大的生活壓力，初入職場(chǎng)的不適、理想與現(xiàn)實(shí)的落差、996的工作制度，都是調(diào)侃的現(xiàn)實(shí)來源;(2)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)侃及黑色幽默成為人們的發(fā)泄方式，在社交網(wǎng)絡(luò)中抱團(tuán)取暖，網(wǎng)絡(luò)成為人們情緒的發(fā)泄地。

3.調(diào)侃背后的積極意義。(1)“我太難了”是情緒的表達(dá)，疏導(dǎo)了民眾的情緒;(2)調(diào)侃的背后折射出的是人們向上的動(dòng)力，調(diào)侃后只是一笑而過，青年人在克服困難中成長(zhǎng)，進(jìn)而激發(fā)出更多向上活力;(3)表達(dá)青年人的想法，實(shí)現(xiàn)良性的代際溝通渠道，主流話語(yǔ)考慮年輕群體的心聲。

4.為更好的改善“我太難了”的生活狀況。(1)豐富民眾的日常娛樂生活，增設(shè)社區(qū)活動(dòng)中心讓民眾具有更多舒緩壓力的方式;(2)完善就業(yè)、住房、醫(yī)療、教育保障體系，盡可能的改善壓力現(xiàn)狀;(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)，傳播更多積極正能量的觀念，引導(dǎo)民眾合理表達(dá)情緒。

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