來源: 華圖教育 關(guān)鍵詞:面試熱點,新聞時間,學(xué)習(xí),疫情
近期,我國教育部黨組印發(fā)通知指出,要精心謀劃中小學(xué)開學(xué)工作,扎實做好高校開學(xué)準(zhǔn)備,原則上疫情沒有得到基本控制前不開學(xué),并對進一步做好在線教育教學(xué)等工作再次部署。該通知的下發(fā)對各大高校、教育學(xué)院的指導(dǎo)起到了重要意義,當(dāng)然也解決了家長的這幾點問題。
1、家長們肯定會擔(dān)心,疫情還沒徹底結(jié)束,是否讓孩子去上學(xué)。所以家長會很矛盾是否讓孩子去上學(xué)。
2、學(xué)生到學(xué)校后學(xué)校如何明確應(yīng)對疫情的組織原則,如何開展教學(xué),是小組上課還是按照班級上課?老師是否有靈活應(yīng)對方案?
3、如何明確非疫情時期和疫情時期的不同安排;學(xué)校疫情防護是否做到位了?
4、學(xué)校如何清晰地說明學(xué)生、家庭和學(xué)校三方面的角色和應(yīng)對內(nèi)容;確保學(xué)生、家長和學(xué)校能更好地解決疫情后續(xù)的預(yù)防和控制問題。
5、由于疫情沒徹底結(jié)束,學(xué)校可能會有突發(fā)事件,如:萬一有個別學(xué)生有疑似病例如何解決?后續(xù)是否繼續(xù)停課,學(xué)校是否局部隔離還是全部隔離?
6、對于有些家長可能會心里害怕孩子到學(xué)校不安全,所以拒絕讓孩子去學(xué)校,出現(xiàn)這種情況學(xué)校又如何開展學(xué)生教學(xué)工作?
7、學(xué)校吃飯怎么辦?食堂如何管理才能保障學(xué)生的就餐防護安全。
因此通知的下發(fā),起到了這幾點:
一是有助于家長定神。因為疫情的原因,這個寒假不得不延長,中小學(xué)生特別是幼兒園階段的孩子,在家里需有人照顧。盡管疫情防控形勢積極向好趨勢正在拓展,但形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜,如果現(xiàn)在就開學(xué),廣大家長難以放心。
二是可推進學(xué)生學(xué)習(xí)。面對加長版的寒假,孩子們并不能完全“放羊”。此時已經(jīng)比往年正常開學(xué)晚了20天,學(xué)生們做一些適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)乃至在線學(xué)習(xí)很有必要。從實踐看,各地學(xué)校已經(jīng)在積極開展“停課不停教、停課不停學(xué)”工作,加強學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo),即便是一些地處偏遠(yuǎn)的山村小學(xué),鄉(xiāng)村老師們也在通過村里的大喇叭來組織學(xué)生們學(xué)習(xí)。
三是給老師們以指導(dǎo)。除了“教不教”“教什么”和“怎么教”的問題,一些初三和高三年級的老師則擔(dān)心其他地區(qū)、其他學(xué)校的“搶跑”行為。這種擔(dān)心并非沒有道理。對此,教育部此次通知明確,“原則上高三年級實行省域同步、初三年級同一市域同步”。這顯然有利于規(guī)避不公平競爭,可讓不少老師心里減少相關(guān)憂慮。此后,老師們要更加規(guī)范線上教學(xué)方法、線上上課時長等細(xì)節(jié),并努力探索與開學(xué)后的課堂教學(xué)有機結(jié)合、順利過渡。
【聚焦觀點】
@封面新聞:教師戴著口罩授課,學(xué)生戴著口罩聽課,這是不可能也是不必要的。保持定力,審慎研判,不貿(mào)然開學(xué)復(fù)課,不拿孩子們冒險,不論是家長還是主管部門,都應(yīng)該更加堅定這一基本的前提判斷。
@經(jīng)濟日報:疫情時刻審慎開學(xué),是一個必要舉措,也是一項系統(tǒng)工程,涉及多方面的協(xié)調(diào)配合。這也提示各方,與其糾結(jié)于何時開學(xué),不如從現(xiàn)在就抓好線上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),把各環(huán)節(jié)考慮得又細(xì)又實,莫讓孩子荒廢了讀書好時光。
華圖教育筆者認(rèn)為,疫情勢頭稍有減弱,可并未到完全控制程度,就目前情況來講,防止境外輸入病例是至關(guān)重要的 ,因此開學(xué)的進程需要謹(jǐn)慎審視一番才可。疫情防控不能當(dāng)作兒戲。開學(xué)繼續(xù)推遲,雖說給家長、孩子和老師帶來了很多不便,但不能保證學(xué)校絕對安全,就不能貿(mào)然開學(xué)復(fù)課。
最近這段時間,來自江蘇泗洪縣的市民盛德(化名)一家很犯愁。原來,他賣房用來還債的40萬元,被家里的“熊孩子”玩直播刷禮物、玩網(wǎng)絡(luò)游戲,最后銀行卡只剩下0.23元。