華圖教育 面試熱點

您當前位置：首頁 > 面試熱點 > 社會

2021甘肅省考面試熱點：高校積極開展人工智能教育課堂

  來源: 華圖教育  關鍵詞：甘肅省考,面試熱點,人工智能

點擊領取備考干貨

【背景事件】

北京大學校長郝平25日在慶祝清華大學建校110周年大會致辭中透露的一則消息，迅速引起業(yè)內外的關注。郝平說，兩校最近聯(lián)手建立通用人工智能實驗班(簡稱“通班”)，進一步探索和深化教育綜合改革。了解獲知，通班均由北京大學人工智能研究院院長、北京大學講席教授、清華大學基礎科學講席教授朱松純領銜。北大通班設在元培學院，已于今年春季學期開課;清華通班設在自動化系，目前已開始招生。因此不由的想起2019年科技部印發(fā)的《國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設工作指引》辦法。

【試題模擬】

科技部印發(fā)的《國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)建設工作指引》提出，到2023年，我國將布局建設20個左右試驗區(qū)，構建有利于人工智能發(fā)展的良好生態(tài)，打造一批各具特色的人工智能區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展模式，引領和帶動全國人工智能健康發(fā)展。該項政策推進和建立對我國有哪些建設發(fā)展，談談你的看法。

【聚焦觀點】

@網絡：國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)是依托地方開展人工智能技術示范、政策試驗和社會實驗，在推動人工智能創(chuàng)新發(fā)展方面先行先試、發(fā)揮引領帶動作用的區(qū)域。此前，北京市成為全國首個國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)，將充分發(fā)揮人才和技術優(yōu)勢，突出“頭雁”作用先行先試，為持續(xù)優(yōu)化人工智能發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)做出探索。

@新華社：在智能科技高端實驗室的規(guī)劃與建設中，清華大學堅持基礎研究與應用研究并重的理念，堅持以創(chuàng)新的基礎研究為推動，以軍事需求為牽引，推動人工智能技術研發(fā)與人工智能人才培養(yǎng)。清華大學還從體制機制上作出有益探索。為推動人工智能領域跨學科交叉研究，學校成立了跨學科交叉研究領導小組，出臺了多個支持跨學科交叉智能研究的文件。如跨院系的教師兼職制度，以及跨學科交叉學位評定制度，對于培養(yǎng)人工智能領域的跨學科研究人才起到了重要的推動作用。

【參考解析】

1.分析政策出臺的目的

此項政策的出臺是為了順應當下電子信息技術的發(fā)展趨勢，其目的是為了能夠推動我國人工智能領域的發(fā)展，確保我國能夠贏得全球科技競爭主動權。是一項影響深遠勢在必行的關鍵性政策。

2.闡述該政策的意義

(1)該政策的出臺有利于推動新一代人工智能領域與經濟社會發(fā)展深度融合。人工智能領域的發(fā)展目前還處于理論期與技術實踐期，該政策的出臺將促進產學研相結合，更有效的發(fā)揮技術對經濟生產的刺激作用;

(2)該政策的出臺有利于人工智能技術形成產業(yè)集群推動技術突破。人工智能企業(yè)的集群發(fā)展有利于技術交流和人才培養(yǎng)和吸引投資，有利于幫助人工智能領域的更好更快發(fā)展;

(3)該政策的出臺有利于帶動對于人工智能的社會治理嘗試。人工智能技術涉及未來社會生活的方方面面，試驗區(qū)的人工智能社會實驗將借鑒國際相關研究經驗，提升社會治理和政策研究的科學性;

3.闡述落實政策的具體措施和建議

(1)國家加強對于人工智能領域基礎學科教育方面的投入。擴大高校對于該領域人才的培養(yǎng)，通過校企結合的方式增加應用型人才的數(shù)量，以此來保證該政策的發(fā)展提供充足的人才儲備;

(2)開發(fā)區(qū)管理部分應多方聽取意見。結合企業(yè)、專業(yè)、社會公眾等多方召開座談會，就人工智能領域政府治理及扶持政策的內容建言獻策，以此保證政府政策的幫扶力度與人工智能技術的快速發(fā)展及社會大眾的合法權益三方能夠達成妥善平衡;

(3)政府應號召人工智能領域定期座談交流，增強產業(yè)集群效應。政府應定期開展關于人工智能領域企業(yè)間交流座談的活動，搭建起不同企業(yè)間關于人工智能技術的交流平臺，倡導互利共贏的良性競爭，增強產業(yè)的集群效應，更好的幫助人工智能產業(yè)的跳躍式發(fā)展。

已閱讀28% 查看剩余內容
編輯：cxh

為你推薦

  • 推薦
  • 教育
  • 政治
  • 經濟
  • 文化
  • 社會

延展閱讀

下一篇

2021安徽省考面試熱點：大力扭轉網癮“低齡化”現(xiàn)象

5歲孩子每天觸網3小時、母親午休被孩子刷走2.8萬元、32.9%的小學生網民在學齡前就開始使用互聯(lián)網...網癮低齡化現(xiàn)象，給家庭、孩子帶來了不良導向，也給健康觸網理念形成帶來負面作用

32