微信
微信 華圖教育
微信號(hào):huatuv + 關(guān)注

華圖教育 面試熱點(diǎn)

您當(dāng)前位置：首頁(yè) > 面試熱點(diǎn) > 社會(huì)

面試熱點(diǎn)|搜題軟件”引發(fā)熱議

  來(lái)源: 海南分院  關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),面試備考

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

||熱點(diǎn)概述

2021年6月7日高考首日，有媒體曝料稱，在下午的數(shù)學(xué)考試中，有湖北考生將考試試卷拍照上傳到小猿搜題APP上尋求答案，引發(fā)各界關(guān)注。

小猿搜題隨后通過(guò)微博回應(yīng)，當(dāng)天，小猿搜題的工作人員監(jiān)測(cè)后臺(tái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，某用戶拍照上傳的試題疑似高考真題，但APP未提供任何搜索結(jié)果。考試結(jié)束后，工作人員第一時(shí)間向有關(guān)部門舉報(bào)，并提供相關(guān)線索以供核查。經(jīng)核查后，該考生將手機(jī)藏于薄衣內(nèi)，手持衣物并高舉雙手避開了安檢，最終將手機(jī)帶入考場(chǎng)，考試中，將手機(jī)藏于草稿紙下拍題，尋求答案(未獲)。事件發(fā)生后，搜題軟件引發(fā)網(wǎng)友討論。

||模擬題

搜題軟件現(xiàn)在在市場(chǎng)上屢見不鮮，近期高考考生利用搜題軟件作弊事件更將“搜題軟件”推上風(fēng)口浪尖，對(duì)于“搜題軟件”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【測(cè)評(píng)要素】主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力。

||評(píng)分參考要點(diǎn)

表明對(duì)“搜題軟件”的客觀、全面看待的態(tài)度。這是一新生事物，存在確實(shí)給家長(zhǎng)、學(xué)生、甚至教師群體帶來(lái)了一定的利處，但是存在問(wèn)題也確實(shí)清晰可見，因此應(yīng)一分為二看待。

能夠分析“搜題軟件”的利處。學(xué)生做完題目可以及時(shí)獲得答案，便于比對(duì);家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，多了一份參考，另外也可以促使授課老師及時(shí)獲取其他的解題思路，便于優(yōu)化課堂教學(xué)等;

能夠分析“搜題軟件”的危害。如果使用不當(dāng)，對(duì)學(xué)生的危害確實(shí)清晰可見，尤其是自制力不強(qiáng)的學(xué)生，過(guò)度依賴，使用“搜題軟件”應(yīng)付作業(yè)，甚至用于考試作弊等，而后臺(tái)平臺(tái)方如果不加以及時(shí)管控，此類行為蔓延，危害更大。

能夠“搜題軟件”的危害產(chǎn)生的原因。(1)學(xué)生自制力不強(qiáng)，沒(méi)有掌握正確、科學(xué)的使用方法;(2)平臺(tái)唯利是圖，缺乏社會(huì)責(zé)任感，沒(méi)有從技術(shù)層面給予一定的有效管控等(3)學(xué)校和家庭缺乏重視，引導(dǎo)、管控力度不夠甚至缺失;(4)政府對(duì)此類事件前瞻性不夠，源頭管控缺失。

能夠針對(duì)問(wèn)題提出合理化對(duì)策建議。(1)平臺(tái)應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從技術(shù)層面優(yōu)化軟件使用，自覺(jué)接受政府以及社會(huì)監(jiān)督(2)家庭和學(xué)校主動(dòng)接受新事物，掌握正確使用方法，并準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生正確使用，加強(qiáng)監(jiān)管等;(3)政府相關(guān)職能部門對(duì)于這些新生事物要做好源頭管控，根據(jù)民眾的反饋，及時(shí)介入干預(yù)，做好督導(dǎo)等工作。

已閱讀28% 查看剩余內(nèi)容
編輯：cxh

為你推薦

  • 推薦
  • 教育
  • 政治
  • 經(jīng)濟(jì)
  • 文化
  • 社會(huì)

延展閱讀

下一篇

面試熱點(diǎn)|推動(dòng)新職業(yè)更好更快發(fā)展

前不久，人社部等三部門發(fā)布了18個(gè)新職業(yè)，包括易貨師、調(diào)飲師、電子數(shù)據(jù)取證分析師、碳排放管理員等。自2019年4月至今，人社部等部門已經(jīng)向社會(huì)正式發(fā)布了4批56個(gè)新職業(yè)，這些富有時(shí)代感的職業(yè)，為求職者提供了更多元的選擇，受到各方關(guān)注和期待。

32