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華圖教育 面試熱點(diǎn)

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面試熱點(diǎn)：新冠肺炎疫情呼喚全民生態(tài)意識(shí)覺(jué)醒

  來(lái)源: 山東分院  關(guān)鍵詞：面試熱點(diǎn),新冠肺炎,全民生態(tài)意識(shí)

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

對(duì)嚴(yán)峻的疫情，我們應(yīng)當(dāng)痛定思痛，以提升生態(tài)意識(shí)為先導(dǎo)，以增強(qiáng)生態(tài)情感為紐帶，以倡導(dǎo)生態(tài)行為為發(fā)端，以維護(hù)生態(tài)法制為責(zé)任，推動(dòng)生態(tài)覺(jué)悟和生態(tài)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，為構(gòu)建人與自然和諧共生的嶄新格局而不懈奮斗。

新冠肺炎疫情肆虐著神州大地。這場(chǎng)與買賣、食用野生動(dòng)物有關(guān)的嚴(yán)重疫情警醒人們，有必要重新審視人與自然的關(guān)系以及人的行為方式，在全社會(huì)大力倡導(dǎo)生態(tài)文明素質(zhì)的提高，讓“人與自然和諧共生”的理念成為廣大民眾的自覺(jué)行動(dòng)。

習(xí)近平總書(shū)記指出：“這次疫情是對(duì)我國(guó)治理體系和能力的一次大考，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。”疫情促使我們審視和反思對(duì)自然生態(tài)的一些深層認(rèn)識(shí)。

【預(yù)測(cè)考題】

2020年一場(chǎng)新冠疫情讓人們開(kāi)始重新審視人類與生態(tài)應(yīng)該以何種方式共存，生態(tài)是否在報(bào)復(fù)人類?于是有人說(shuō)：新冠疫情喚起了全民對(duì)于生態(tài)的反思，刺激了生態(tài)意識(shí)的自覺(jué)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【解讀問(wèn)題】

表明態(tài)度

新冠肺炎疫情確實(shí)給我們帶來(lái)了發(fā)展中的反思與覺(jué)醒，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：人與自然是生命共同體。經(jīng)此一疫，人們更加清醒地追求人與自然的和諧共生。疫情促使我們審視和反思對(duì)自然生態(tài)的一些深層認(rèn)識(shí)。

深入分析

首先，思考人與自然之間的關(guān)系。人是自然生態(tài)系統(tǒng)的一部分。不論科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展到何種程度，自然界始終是人的對(duì)象化存在物，人與自然互為存在、和諧相處、共榮共生是人與自然的合理辯證關(guān)系。人類應(yīng)當(dāng)牢記：人對(duì)自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身。

其次，思考大自然生命共同體。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，人與自然是生命共同體。自然界的動(dòng)物、植物、微生物同其生存的非生命環(huán)境(大氣、水、土壤)，以及生物群落內(nèi)部的不同種群連結(jié)到一起，形成一個(gè)相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的自然生態(tài)系統(tǒng)。這是一個(gè)維持著人類賴以生存的生命支持系統(tǒng)。如果缺失對(duì)大自然生命共同體的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)，那么人類將失去生存與發(fā)展的客觀基礎(chǔ)和前提條件。

最后，反思人類征服與改造自然的能力。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)革命的發(fā)展，人類改造自然的能力和水平不斷提高，人類活動(dòng)的擴(kuò)大，洪水肆虐、物種減少、土地荒漠化、臭氧層空洞……特別是這次異常兇險(xiǎn)的疫情，疫情暴發(fā)啟示人們，在改造自然的過(guò)程中，必須樹(shù)立人與自然和諧共生的理念，遵循自然規(guī)律，合理利用自然，否則將嚴(yán)重破壞我們賴以生存的地球環(huán)境，人類也將受到大自然的嚴(yán)厲報(bào)復(fù)。

對(duì)策建議

提升生態(tài)意識(shí)。要讓生態(tài)責(zé)任意識(shí)成為全體民眾共同的價(jià)值追求，需要全社會(huì)樹(shù)立生態(tài)道德意識(shí)，使正確的生態(tài)正義感、生態(tài)榮辱感、生態(tài)親和感成為全社會(huì)共同的價(jià)值遵循。此外，還要在全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)自然、善待自然、守護(hù)自然、敬畏自然的生態(tài)倫理，促使生態(tài)意識(shí)深入人心。

增強(qiáng)生態(tài)情感。生態(tài)情感是人們對(duì)自然生態(tài)親近、熱愛(ài)、敬畏、依戀等的生理評(píng)價(jià)和內(nèi)心體驗(yàn)�，F(xiàn)階段，應(yīng)注重加強(qiáng)生態(tài)文明教育、尤其是加強(qiáng)生態(tài)情感教育，讓生態(tài)文明理念深入人心，不斷增強(qiáng)人們的生態(tài)情感，提高尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的思想自覺(jué)和情感自覺(jué)。

倡導(dǎo)生態(tài)行為。生態(tài)生產(chǎn)行為要求在生產(chǎn)中踐行生態(tài)責(zé)任和生態(tài)道德觀念，避免破壞生態(tài)環(huán)境，對(duì)各種自然資源進(jìn)行高質(zhì)量的開(kāi)發(fā)和利用，實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)生活行為提倡樹(shù)立人與自然共生共榮的綠色思維觀念和行為習(xí)慣，以科學(xué)、健康、文明、安全的生活方式實(shí)現(xiàn)對(duì)美好生活的向往和追求。生態(tài)消費(fèi)行為倡導(dǎo)樹(shù)立新型的生態(tài)消費(fèi)觀念，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的適度、綠色、循環(huán)的節(jié)約式消費(fèi)行為，反對(duì)揮霍鋪張、浮華擺闊的炫耀式消費(fèi)行為，讓民眾的消費(fèi)從異化消費(fèi)走向理性消費(fèi)。

維護(hù)生態(tài)法制。生態(tài)法治是把生態(tài)文明建設(shè)納入法治化的軌道。生態(tài)法治要求公民的有關(guān)行為必須以生態(tài)法治的規(guī)定為底線。作為公民，要強(qiáng)化生態(tài)法治意識(shí)，增強(qiáng)生態(tài)法治觀念，提高生態(tài)法治素養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重危害，更好地從源頭上預(yù)防和避免危害生態(tài)環(huán)境行為的發(fā)生，以生態(tài)法治的“紅線”守住生態(tài)文明的“綠線”。全社會(huì)要加強(qiáng)生態(tài)法制教育，引導(dǎo)廣大民眾樹(shù)立生態(tài)法制思維，更加有效地利用法律武器解決矛盾糾紛、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，嚴(yán)格約束不文明行為，提高依法保護(hù)生態(tài)環(huán)境的自覺(jué)性。

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